作业帮初二函数图像上的点请问,为什么函数过一个点,可以把点代进去呢?这种题我闭着眼都会解,但我希望可以理解为什么,不要告诉我因为这个店满足函数图像,（我想一天了）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 17:23:26
初二函数图像上的点请问,为什么函数过一个点,可以把点代进去呢?这种题我闭着眼都会解,但我希望可以理解为什么,不要告诉我因为这个店满足函数图像,（我想一天了）
初二函数图像上的点
请问,为什么函数过一个点,可以把点代进去呢?这种题我闭着眼都会解,但我希望可以理解为什么,不要告诉我因为这个店满足函数图像,（我想一天了）
初二函数图像上的点请问,为什么函数过一个点,可以把点代进去呢?这种题我闭着眼都会解,但我希望可以理解为什么,不要告诉我因为这个店满足函数图像,（我想一天了）
真是天才
虽然高中出的函数题大多不算难 但估计能说闭着眼睛都能解出的人不算多
别的不多说
我认为函数是与方程式同源的 一般的 在中学2元2次比较多见
其中X与Y是常见的变量 那么 只有X的方程式 其解只有1个或者2个 或者无解
那么 2元方程是1元的引申 其X与Y组成的方程 可以说在没有限制的条件下就有无限多个组合解
另外一方面 所有的数学理论都有其2维或者3维或更多维度的图像属性 这个数学的图像属性是人为的研究出来的 所以 LZ可以认为 函数数学与图像数学是有很大的关系的
以前研究者就用最原始的数轴法来联系数学函数与图像属性之间的关系 其数轴法就是以X的值为横轴 以Y的值为竖轴 建立起一个山形模型 这样 对于研究函数数学的特点是很有帮助的
这样看来 把2元方程所有的解得组合在数轴上标出来 就组成了2维图像 这就是2元方程所代表的图像 不管是什么函数方程 用此方法 就可以了解到这么多的解组合到底都是什么 或者都是什么状态 以后在高中 函数数学就可以说是研究函数图像的了
最后 那就是为什么要把点带进去的问题 上面说了 所有的图像 就是解得集合 那么 既然是解得集合 那么方程用这些解肯定是有意义的 所以 把点带进 去 就是把解带进去 然后决定该方程的限制条件 所以就有利于解方程
以上
因为函数解析式
我真想不明白你怎么会问这样的问题。
你想概念啊，什么是函数呢？函数就是在某变化过程中有两个变量X和Y，变量Y随着变量X一起变化，而且依赖于X。如果变量X取某个特定的值，Y依确定的关系取相应的值，那么称Y是X的函数。
你说的这种题肯定是让你确定这个函数中的一个未知量，来确定Y=什么什么X。你可以带入任何一个点，只要是函数过的点当然就可以。
这有什么不能理解的呢？？画在纸上的函...
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我真想不明白你怎么会问这样的问题。
你想概念啊，什么是函数呢？函数就是在某变化过程中有两个变量X和Y，变量Y随着变量X一起变化，而且依赖于X。如果变量X取某个特定的值，Y依确定的关系取相应的值，那么称Y是X的函数。
你说的这种题肯定是让你确定这个函数中的一个未知量，来确定Y=什么什么X。你可以带入任何一个点，只要是函数过的点当然就可以。
这有什么不能理解的呢？？画在纸上的函数图像只不过是函数表示的一种形式而已。函数过那个点什么意思呢？就是x取某个特定的值时y就取那个值。
收起
大家都是人（函数过很多个点
人都是要吃饭的（函数上每个点都满足函数式
因为你是人（函数过一个点
所以判断你一定会吃饭啊（该点就一定满足函数