某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用 某某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体 某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题．（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．（2）设 某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装置,其中B是圆筒状玻璃容器(带密封盖子),上面标有以厘米为单位的刻度,其他夹持装置已略去.图2小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气 牙膏是同学们日常生活中熟悉的物质.某中学研究性学习小组同学用牙膏进行探究学习 某研究性学习小组用如图所示装置制取氯气某研究性学习小组用下图所示装置制取氯气并探究氯气的性质.请回答下列问题：(4)取出④中的集气瓶进行氯气与铜的反应实验,应该进行的操作是 35．（8分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.(1)写出图中有标号的仪器名称：a _____________,b_______________.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生 某化学研究性学习小组的同学为探究过氧化钠与水反应的产物,做了如下实验/> 某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸 小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动.小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动.（小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动.（1）小组成员分别用不同的 某研究性学习小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．（1）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气整套实验装置接口的正确连 )某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律.甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成同主族元素非金属性强弱比较的实验研究；乙同 某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容：①若选用发生装置_____ （填序号,下同）制氧气,写出相应 新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了.新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成：（3）平衡 小明和兴许小组的同学利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同看法其中不正确的是A匀速拉动木块儿时,拉力与摩擦力是一对平衡力 B斜面的机械效 一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手... 他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究.某研究性学习小组的同学认为“保护环境,人人有责”,他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实 2010石家庄一模理综物理实验题23题的详细步骤河北正定中学研究性学习小组利用甲图实验装置,探究小车在一串链条作用下的运动规律,开始释放链条时其下端离地面有一定高度,实验操作准确