风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 23:54:10
风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅

风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅
风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅

风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅
鲁迅,肖像:1我当然得到完全的胜利,于是傲然走出 2脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹
语言:没有
动作:1便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门 2我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了
神态:1我当然得到完全的胜利,于是傲然走出
心理:1在我是一种惊异和悲哀 2在我看来都是笑柄,可鄙的 3我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛 4于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了 5但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着 6我还能希求什么呢?我的心只得沉重着
小兄弟,肖像:1他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日 2,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹
语言:“有过这样的事么?”他惊异地笑着说
动作:1两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃 2但记得曾见他在后园拾枯竹 3他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着
神态:1 他只得张着小嘴,呆看着空中出神 2他惊异地笑着说
心理:1留他绝望地站在小屋里

风筝中对于“我”和小兄弟的肖像、语言、动作、神态、心理的句子 “我”代指鲁迅 鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝 《风筝》(鲁迅)第四段中表现了“我”和小兄弟怎样的性格? 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 风筝(鲁迅)从第四自然段中找出描写“我”和小兄弟动作和心理的词句. 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 《风筝》里的小兄弟在我把风筝弄坏了之后小兄弟的心里活动和独自在小木屋里干什么 《风筝》中对“小兄弟”的细节描写和内心活动的句子分别是什么? 风筝中 小兄弟是个怎样的人 《风筝》小兄弟的人物特点 鲁迅的《风筝》 1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风筝这一游戏机的态度鲁迅的《风筝》1.找出文中生动描写小兄弟入迷情状的语句 体会我和小兄弟对待放风 风筝一文中为什么说不许小兄弟放风筝是对于精神的虐待? 风筝一文中为什么说不许小兄弟放风筝是对于精神的虐待? 《风筝》一课的问题1、这篇文章叙述的是什么事情?请你概述一下.2、为什么“我”不允许小兄弟放风筝?3、事隔几十年为什么要讨兄弟的宽恕?4、为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的 《风筝》找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的语句,分析这些描写对于表现中心的作用. 风筝中,有过小兄弟的经历么?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇应怎么做? 风筝中,有过小兄弟的经历么?如果你是小兄弟,面对这样的遭遇应怎么做? 鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝?