如何对用函数的观点看一元二次方程进行说课?我急需要一份用函数的观点看一元二次方程的说课课件或说课稿

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 06:04:13
如何对用函数的观点看一元二次方程进行说课?我急需要一份用函数的观点看一元二次方程的说课课件或说课稿

如何对用函数的观点看一元二次方程进行说课?我急需要一份用函数的观点看一元二次方程的说课课件或说课稿
如何对用函数的观点看一元二次方程进行说课?
我急需要一份用函数的观点看一元二次方程的说课课件或说课稿

如何对用函数的观点看一元二次方程进行说课?我急需要一份用函数的观点看一元二次方程的说课课件或说课稿
我给你发过去.
……没人么?
教学目标
知识与技能
1．总结出二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,表述何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根．
2．会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解．
经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系．
情感态度价值观
通过观察二次函数图象与x轴的交点个数,讨论一元二次方程的根的情况,进一步体会数形结合思想．
教学重点和难点
重点：方程与函数之间的联系,会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解．
难点：二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系．
教学过程设计
（一）问题的提出与解决
问题 如图,以 40m/s的速度将小球沿与地面成30°角的方向击出时,球的飞行路线将是一条抛物线．如果不考虑空气阻力,球的飞行高度h（单位：m）与飞行时间t（单位：s）之间具有关系h＝20t?5t2．
考虑以下问题
（1）球的飞行高度能否达到 15m?如能,需要多少飞行时间?
（2）球的飞行高度能否达到 20m?如能,需要多少飞行时间?
（3）球的飞行高度能否达到 20.5m?为什么?
（4）球从飞出到落地要用多少时间?
分析：由于球的飞行高度h与飞行时间t的关系是二次函数h=20t?5t2．
所以可以将问题中h的值代入函数解析式,得到关于t的一元二次方程,如果方程有合乎实际的解,则说明球的飞行高度可以达到问题中h的值；否则,说明球的飞行高度不能达到问题中h的值．
（1）解方程 15＝20t?5t2．
t2?4t+3=0．
t1＝1,t2＝3．
当球飞行1s和3s时,它的高度为 15m．
（2）解方程 20＝20t?5t2．
t2?4t+4＝0．
t1＝t2＝2．
当球飞行2s时,它的高度为 20m．
（3）解方程 20.5＝20t?5t2．
t2?4t+4.1＝0．
因为(－4)2－4×4.1

y=ax²+bx+c

如何对用函数的观点看一元二次方程进行说课?我急需要一份用函数的观点看一元二次方程的说课课件或说课稿 用函数观点看一元二次方程 用函数观点看一元二次方程 用函数观点看一元二次方程说课稿 用函数的观点看一元二次方程,急 用函数的观点看一元二次方程,急, 用函数观点看一元二次方程,讲的是什么? 用函数的观点看一元二次方程,急,第九题 怎样用函数观点看那一元二次方程 用函数的观点看一元二次方程,6.7两题,急, 用函数观点看一元二次方程,急,第二题只做第一问 用函数观点看一元二次方程 1、 二次函数y= -x2+4x的值为2,求自变量x的值, 可以看作是解一元二次方程____ 编写一个由main()和功能函数func()所组成的程序对一元二次方程根的情况进行判断 用函数观点看一元二次方程1 对于二次函数y=ax2+bx+c,我们把使函数值等于0的实数x叫做函数的零点,则二次函数y=x2-mx+m-2的零点的个数是（）2 抛物线y=ax+bx+c过点A（1,0）,B（3,0）,则此抛物线的对 关于二次函数求二次函数y=a2x+b2x+c(a≠0）的解 是不是可以理解为 求当y=0时（也就是说这个函数与x轴有交点时），自变量x的值？ 谁能给我仔细讲讲用函数观点看一元二次方程？ 多 如何对一元三次方程进行因式分解?给你一个一元三次方程,怎么对它因式分解?最好是容易看的懂的，而不是随便粘贴的。 关于初三数学的二次函数题是关于用函数观点看一元二次方程的问题 1.用函数的图像求下列方程的解 (1)x^-3x+2=0 (2)x^+x+2=02.抛物线y=ax^+bx+c与x轴的公共点是（-1,0）,（3,0） 求这条抛物线的对称 解二次函数可以用一元二次方程的方法吗?