将某二倍体物种用秋水仙素处理后得到四倍体,则下面的说法正确的是( )1.得到的四倍体是新物种2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导的单倍体可育要有理由~

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 11:27:10
将某二倍体物种用秋水仙素处理后得到四倍体,则下面的说法正确的是( )1.得到的四倍体是新物种2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导的单倍体可育要有理由~

将某二倍体物种用秋水仙素处理后得到四倍体,则下面的说法正确的是( )1.得到的四倍体是新物种2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导的单倍体可育要有理由~
将某二倍体物种用秋水仙素处理后得到四倍体,则下面的说法正确的是( )
1.得到的四倍体是新物种
2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导的单倍体可育
要有理由~

将某二倍体物种用秋水仙素处理后得到四倍体,则下面的说法正确的是( )1.得到的四倍体是新物种2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导的单倍体可育要有理由~
1是错的,物种是要自然条件下形成生殖隔离形成的.人工培育的是物种的非正式亚单位:品种.
2是对的,四倍体的配子是二倍体当然有同源染色体.用秋水仙素处理过的单倍体变本物种成原来的染色体组数,当然也是可育的!

1是对的。
因为染色体加倍了。这就是新物种。
2也是对的。以为它的配子是2倍体配子。减速的时候可以联会。

1对.
染色体加倍,属于染色体变异,与原二倍体配对时联会紊乱,不能产生可育后代,即产生生殖隔离,所以为新物种.
2对.
配子中的染色体可联会配对,符合同源染色体的特征.
单倍体有2个染色体组,相当于重新获得原来的二倍体,是可育的.

1
四倍体的单倍体应该有同源染色体.
它的花药培养成的植株为单倍体.

楼上的有关2的说法都不科学。配子不管有多少个染色体组,由配子发育而来的个体都称为单倍体。

将某二倍体物种用秋水仙素处理后得到四倍体,则下面的说法正确的是( )1.得到的四倍体是新物种2.四倍体产生的配子中有同源染色体,用秋水仙素诱导的单倍体可育要有理由~ 二倍体西瓜用秋水仙素处理后得到四倍体西瓜是一个新品种不是新物种 ,这句话哪里错了新物种和新品种的区分标准是什么 将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,对其花粉进行离体培养,可得到二倍体芝麻为什么不对, 将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻A.与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了B.产生的配子中由于没有同源染色体,所以配子 二倍体西瓜幼苗用秋水仙素处理形成四倍体后,四倍体西瓜是什么? 二倍体西瓜幼苗用秋水仙素处理形成四倍体后,四倍体西瓜是什么? 已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性.第一年将二倍体黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体植株.以该四倍体植株作母本,二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,所结西瓜有种 知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性.第一年将二倍体黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株;以该四倍体西瓜植株为母本,以二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,所结 二倍体西瓜幼苗用秋水仙素处理变成四倍体,是不是每一个细胞都变成了四倍体? 为什么用秋水仙素处理后得到的四倍体植物的花粉离体培养得到的植株是单倍体?利用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻幼苗,培育出料四倍体水稻新品种.那么,利用该四倍体水稻的花粉,通 用秋水仙素处理二倍体玉米幼苗 长成的植株是四倍体还是二倍体 已知西瓜红壤(R)对黄壤(r)为显性.第一年将黄壤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株.以该四倍体植株作母本,二倍体纯和红壤西瓜为父本进行杂交,并获得三倍体植株,开花 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 这不算变成新物种吗那算什么呢? 普通二倍体西瓜(2N=22).幼苗经秋水仙素处理得到四倍体西瓜,用四倍体西瓜作母本,二倍体西瓜作父本,进行杂交,种下产生的种子,开花后授以二倍体的花粉,最终形成无籽西瓜.问(1)普通西 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体,为什么是错的? 用秋水仙素处理二倍体植株后得到的一定是纯合子吗 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗? 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体吗?