将4个人,按2,1,1分为三组,分法为什么是C(4,2)*C(2,1)*C(1,1)/A(2,2)想问一下后面除以A(2,2)的原因

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 14:29:26
将4个人,按2,1,1分为三组,分法为什么是C(4,2)*C(2,1)*C(1,1)/A(2,2)想问一下后面除以A(2,2)的原因

将4个人,按2,1,1分为三组,分法为什么是C(4,2)*C(2,1)*C(1,1)/A(2,2)想问一下后面除以A(2,2)的原因
将4个人,按2,1,1分为三组,分法为什么是C(4,2)*C(2,1)*C(1,1)/A(2,2)
想问一下后面除以A(2,2)的原因

将4个人,按2,1,1分为三组,分法为什么是C(4,2)*C(2,1)*C(1,1)/A(2,2)想问一下后面除以A(2,2)的原因
其实这道题,你只要C(4,2)就可以了,因为你从4个里面把两个最出来后,那么剩下的2个只能1,1的分了,但是你又给它C(2,1),算是又对剩余的两个排了一下序,因为它们只是分开就行了,没有必要排序,所以最后又要除以A(2,2).

因为 1 1 的组合可以对调
比如三组为
(甲乙) 丙 丁
那么他跟(甲乙) 丁 丙 其实是一样的
所以除以A(2,2)

后两组人数相同,为拉消除次序的因素因此除a(2.2). 也就是说前面的求出来是带序的……

将4个人,按2,1,1分为三组,分法为什么是C(4,2)*C(2,1)*C(1,1)/A(2,2)想问一下后面除以A(2,2)的原因 练习:有12个人,按照下列要求分配,求不同分法的种数.(1)分为两组,一组7人,一组5人; (2)分为甲、乙两组,甲组7人,乙组5人; (3)分为甲、乙两组,一组7人,一组5人; (4)分为甲、乙两 练习:有12个人,按照下列要求分配,求不同分法的种数.(1)分为两组,一组7人,一组5人; (2)分为甲、乙两组,甲组7人,乙组5人; (3)分为甲、乙两组,一组7人,一组5人; (4)分为甲、乙两 将一个三角形,其边长为16,24,32,现要把它分为面积为2比3比4三部分,应该怎样分?要图 练习:有12个人,按照下列要求分配,求不同的分法种数. (1)分为两组,一组7人,一组5人; (2)分为甲有12个人,按照下列要求分配,求不同的分法种数. (1)分为两组,一组7人,一组5人; (2 练习:有12个人,按照下列要求分配,求不同的分法种数. (1)分为两组,一组7人,一组5人; (2)分为甲练习:有12个人,按照下列要求分配,求不同的分法种数. (1)分为两组,一组7人,一组5人 17块钱分给三个人,第一个人分1/3,第二个人分1/2,第三个人分1/6.问:怎么分? 排列与组合的问题有12个人,按照下列要求分配,求不同的分法种数. (1)分为两组,一组7人,一组5人; (2)分为甲、乙两组,甲组7人,乙组5人; (3)分为甲、乙两组,一组7人,一组5人; (4 有一群人,分10组的话,最后剩下9个人,分9组的话,最后剩下8个人,以此类推,最后分为2组的话,最后剩下1个人,问人数的总数,能不能有简单的算法‘? 将9个人(含甲,乙)平均分成三组,甲乙分在同一组,则不同分法的种数为? 一堆苹果,2个人分多1个,3个人分多2个,4个人分多3个,5个人分多4个,6个人分多5个,7个人分多6个,8个人分多7个,9个人分多8个,10个人分多9个,11个人刚好分完,有多少苹果 关于排列与组合平均分组?6个人分给三个组,一组3人一组2人一组1人的分法?6个人分给三个组,甲组3人乙组2人丙组1人的分法?将4个人分成一组2人,2组1人有几种分发 一堆苹果,2个人分剩1个,3个人分剩2个,4个人分剩3个,5个人分剩4个,6个人分剩5个,11个人正好分完有一堆苹果,2个人分剩1个,3个人分剩2个,4个人分剩3个,5个人分剩4个,6个人分剩5个,7个人分剩6,8个 已知8支球队有3支弱队,以抽签方式将8支球队分为AB组,每组4支,求1.AB两组中有一组恰有2支弱队的概率2.A组中至少有两支弱队的概率把同一排6张座位编号为1,2,3,4,5,6的电影票全部分给4个人,每人 证明 - - 一道有关集合的证明题,求证明方法!#设有集合N = {1,2,3,4,5,6,7,8,9},现将N分为两个子集#证明:不论如何分法,其中必有一个子集含有构成等差数列的三个数.不管是怎么证都好 如果需要编 a,b,c三个人,把1000元钱,按2:1:1比例来分,怎么计算,公式, 数学排列组合问题:将5个人排成三排,每排至少1人,则不同的排法为多少?RT、 求解释. 一、名词解释生态系统:食物链:二、填空1、生物与非生物主要的区别特征是:2、生无可用多种归类方法:按照形态结构特点生物分三大类______、_______、______;按照生活环境将生物分为____