图甲是某科技小组设计的滑轮组模型装置.在底面积为800平方厘米的圆柱形容器中装有密度为ρ1的液体,边长为20cm的正立方体物体块M完全浸没在液体中匀速直线上升是,滑轮组的机械效率为η1

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 04:09:37
图甲是某科技小组设计的滑轮组模型装置.在底面积为800平方厘米的圆柱形容器中装有密度为ρ1的液体,边长为20cm的正立方体物体块M完全浸没在液体中匀速直线上升是,滑轮组的机械效率为η1

图甲是某科技小组设计的滑轮组模型装置.在底面积为800平方厘米的圆柱形容器中装有密度为ρ1的液体,边长为20cm的正立方体物体块M完全浸没在液体中匀速直线上升是,滑轮组的机械效率为η1
图甲是某科技小组设计的滑轮组模型装置.在底面积为800平方厘米的圆柱形容器中装有密度为ρ1的液体,边长为20cm的正立方体物体块M完全浸没在液体中匀速直线上升是,滑轮组的机械效率为η1“密度为ρ2的物体块M全部露出液面后匀速直线上升,滑轮组的机械效率为η2,η1与η2之比是8:9.滑轮的质量mA=mB=mC,且mD=2mC,细绳的质量、滑轮与轴之间的摩擦、液体对物块M的阻力均忽略不计,液体与物块M的质量与体积关系的图像如图所示(人的质量为60KG,与地面接触面积为300平方厘米)
求(1)物块M离开液面后,液体对容器底部的压强变化了多少?
(2)物块M露出液面前,人对地面的压强P
(3)离开液面后如果物块以0.1m/s的速度匀速上升,人所提供的拉力功率

图甲是某科技小组设计的滑轮组模型装置.在底面积为800平方厘米的圆柱形容器中装有密度为ρ1的液体,边长为20cm的正立方体物体块M完全浸没在液体中匀速直线上升是,滑轮组的机械效率为η1
分析:
(1)由图乙可求ρ1、ρ2:当V1=v2=5cm^3 时,m1=5g,m2=25g
∴ρ1=1.0g/cm^3=1.0×10^3kg/m^3;ρ2=5g/cm^3=5×10^3kg/m^3;
边长为20cm的正立方体物体块M体积:V=(0.2m)^3=8×10^(-3)m^3
∵物体块M完全浸没在液体中,∴V排=V,从而可求得物块M离开液面后,容器中液面下降:
Δh=V排/S容=8×10^(-3)m^3÷[800×10^(-4)m^2]=0.1m
∴物块M离开液面后,液体对容器底部的压强变化(减小)了:
Δp=ρ1gΔh=1.0×10^3kg/m^3×10N/kg×0.1m=1×10^3Pa
(2)物块M露出液面前,物重 G=ρ2gV=5×10^3kg/m^3×10N/kg×8×10^(-3)m^3=400N
浮力 F浮=ρ1gV排=1.0×10^3kg/m^3×10N/kg×8×10^(-3)m^3=80N;
G-F浮=400N-80N=320N;
由于动滑轮D上有3段绳子,且mD=2mC,即G动D=2G动C,故动滑轮C受到向下的拉力:
FC=(G-F浮+G动D)/3=(G-F浮+2G动C)/3=(320N+2G动C)/3,
动滑轮C上有2段绳子,故人的拉力:F=(FC+G动C) / 2=(320N+5G动C)/6
由图甲可知,当物体上升h 时,动滑轮C将上升3h,故人向下拉绳:s=6h
∴η1=(G-F浮)h/(Fs)=320 / (320N+5G动C)
当物体块M全部露出液面后匀速直线上升时,同理可得动滑轮C受到向下的拉力:
F'C=(G+G动D)/3=(400N+2G动C)/3
人的拉力:F'=(F'C+G动C) / 2=(400N+5G动C)/6
这时 η2=Gh/(F's)=400 / (400N+5G动C)
∵η1与η2之比是8:9,即 [320 / (320N+5G动C)]:[400 / (400N+5G动C)]=8:9
∴G动C=80N;物块M露出液面前,人的拉力F=(320N+5G动C)/6=(320N+5×80N)/6=120N
这时人对地面的压强P:
p人=(G人-F)/S人=(60kg×10N/kg-120N)/[300×10^(-4)m^2]=1.6×10^4Pa
(3) 由 s=6h 可得出 v人拉=6v物=6×0.1m/s=0.6m/s
∴离开液面后如果物块以0.1m/s的速度匀速上升时,人所提供的拉力功率:
P=F' v人拉=[(400N+5G动C)/6] ×0.6m/s=[(400N+5×80N)/6] ×0.6m/s=80W

请上图

图甲是某科技小组设计的滑轮组模型装置.在底面积为800平方厘米的圆柱形容器中装有密度为ρ1的液体,边长为20cm的正立方体物体块M完全浸没在液体中匀速直线上升是,滑轮组的机械效率为η1 丰台2012初中物理二模最后一题详细解析,急,39.图20是某科技小组设计的滑轮组模型装置.滑轮组由电动机提供动力,在实验室中小明和他的同学进行了如下实验:在底面积为500cm2的圆柱形玻璃筒 急寻 2012丰台初中物理二模 最后一题 解析,.图20是某科技小组设计的滑轮组模型装置.滑轮组由电动机提供动力,在实验室中小明和他的同学进行了如下实验:在底面积为500cm2的圆柱形玻璃筒中 9.某科技小组设计的提升重物的装置如图甲所示.图中水平杆CD与竖直杆EH、DI组合成支架固定在水平地面上.小亮站在地面上通过滑轮组提升重物,滑轮组由动滑轮Q和安装在水平杆CD上的两个定 9.某科技小组设计的提升重物的装置如图甲所示.图中水平杆CD与竖直杆EH、DI组合成支架固定在水平地面上.小亮站在地面上通过滑轮组提升重物,滑轮组由动滑轮Q和安装在水平杆CD上的两个定 西城区13年初三物理一模力学综合题.38.如图28所示是某科技小组设计的打捞水中物体的装置示意图.A是动滑轮,B是定滑轮,C是卷扬机.卷扬机转动拉动钢丝绳通过滑轮组AB竖直提升水中的物体. 非常难得物理题物理小组同学在一次模拟打捞沉船的试验中,用三个滑轮(每个滑轮受到的重力均为0.6N)和四个相同的浮筒B设计了如图26所示装置.当浮筒B和表示沉船的物体A浸没在水中匀速 一道初三物理力学综合题.今晚就要如图.物理小组同学在一次模拟打捞沉船的试验中,用三个滑轮(每个滑轮受到的重力均为0.6N)和四个相同的浮筒B设计了如图26所示装置.当浮筒B和表示沉船 一道超难物理题初二21.某科技小组的同学们设计制作了一个多档位电热器模型,为了分析接入电路的电阻对电21.某科技小组的同学们设计制作了一个多档位电热器模型,为了分析接入电路的 某科技小组的同学设计制作了一个电热模型为了分析电阻对电热器的影响、只闭合S时电压表和电流表示数是U...某科技小组的同学设计制作了一个电热模型为了分析电阻对电热器的影响、只 科技小组的同学设计了一个多档位的电热器模型,电路实物连接情况如图,电路中电源电压保持不变41.科技小组的同学们设计了一个多档位的电热器模型,电路实物连接示意图如图20所示,电路 2011年北京中考门头沟二模物理12.某校科技小组在学习了杠杆的知识后仿照古代应用杠杆的实例,设计了一种从水中打捞物体的简易装置,如图7所示,杠杆BC可绕支点O在竖直平面内转动,2OC=3OB.实 2011年北京中考门头沟二模物理12怎么做12.某校科技小组在学习了杠杆的知识后仿照古代应用杠杆的实例,设计了一种从水中打捞物体的简易装置,如图7所示,杠杆BC可绕支点O在竖直平面内转动,2O 某实验小组利用如图21所示的装置测滑轮组机械效率,记录书记如下表所示. 某课外科技小组的同学设计的厕所自动冲水装置的示意图,它在自来水管持续供给的较小量的水储备到一定量后,自动开启放水阀门,冲洗厕所.实心圆柱体浮体A的质量为5.6kg,高为0.18m,阀门B的 图是某课外科技小组的同学设计的厕所自动冲水装置的示意图,它在自来水管持续供给的较小量的水储备到一定量后,自动开启放水阀门,冲洗厕所.实心圆柱体浮体A的质量为5.6kg,高为0.18m,阀门 在学校举行的物理创新大赛上,小明和小红所在的科技小组分别设计了一种测量托盘所受压力的压力测量仪,如图甲、乙所示,两装置中所用的器材与规格完全相同,压力表是由电压表改装而成,R 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示. (1)比较第1次和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码