如何复习文言文

如何复习文言文
如何复习文言文

如何复习文言文
今年语文中考还是遵循初中语文教学大纲所规定的初中语文教学的要求,考查基础知识能力,阅读能力、分析能力、综合概括能力以及写作能力.它考的几乎都是我们以前所遇到的以下几种情况.第一,知识及运用.也就是我们所说的汉语拼音及标点符号的使用,汉字的区分,词语的运用,语法修辞的考核,以及对重要作家作品的考查.在阅读方面,主要考查的是现代文阅读,包括记叙文、说明文、议论文.在文言文考查上,体现的是对文言文中的字、词、句式、段落的分析、概括,以及背诵默写.第三卷主要考查的是作文,是同学们的写作能力,主要考查的是学生能否写好一篇记叙文和简单的议论文.以上就是今年中考语文的大体情况.
现在已经进入到总复习阶段,各个学校已经结束了新课,那么学生应该如何复习呢?我认为有一点就是要完成语文中考试卷考试的第一部分,基础知识及运用部分的复习,最好的方法是同学们把已学过的一至六册书所规定的基本课文认真地读读.读指的是把里面的关键字读音读准,字要记住它的形,就是我们所说的书写.词语要结合语境进行掌握.把握文章的内容.达到把基础知识应该考核的汉语拼音、标点、汉字、词语、语法、修辞、作家作品、文体知识全部掌握的目的.中考第二卷考的是阅读,阅读是指课内阅读迁移到课外阅读,即我们所说的迁移能力,我们的原则是以读现有的基本课文为例,因为基本课文是一个例文,从文章的结构、内容、语言都是非常规范的,特别是初中学生,要想提高我们的阅读能力,必须要把已学过的名家名篇的作品搞清楚,这样我们才能在试卷中遇到课外阅读试题时把问题中的考点搞清楚,准确地解答试题.第三点是作文的提高,也是通过我们在阅读五至六篇文章中体会到作者的写作意图,明白作者的写作目的,从而,仿照作者的一些写法,我们叫做借鉴,借鉴他人的写法.有一些文章,写人的文章：《我的老师》、《背影》,写事的文章：《枣核》,有很多事的文章组合的：《谁是最可爱的人》,如果同学们定下心来认真读这些文章,不但能够把自己的基础知识搞扎实,也提高了我们的阅读能力,更重要的也给我们在写作上以很大的启示.所以我们说读写结合,举一反三.
文言文一般都是考课内文章,我们首先要避免一个浮躁的心态,因为学生对已学过的文章很熟悉了,所以掉以轻心,怎么办呢?首先,要顺畅朗读基本课文,这里面,我强调几点,第一个要读准字音,读准字音指的是读准生字字音、多音字字音和形似字的字音.因为文言文的读音除了有特定的要求,一般说来,要以新华字典的普通话标音为准.第二个,读好停顿,除了要读好课文中有标点处的停顿外,还要注意读好句中的停顿.要弄懂句子的意思,才能读好句中的停顿,并避免因为错误停顿可能引起的歧义.其次,同学们了解,现代汉语多是双音词,而文言文中多单音词,有的词义与现代汉语也有所不同,这就要将两个单音词分开读,不要再把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词.第三,背诵基本课文.要按照教材的要求背诵规定的篇或段,在这里,我提醒同学们,背诵文言文的基本方法如下,第1,在朗读的同时了解文章内容.第2,在了解内容的基础上熟读.第3,在熟读的基础上背诵.第四点,了解课文基本内容.了解课文基本内容应做到以下五点.第1,能借助课本的注释或工具书了解课文基本内容.第2,了解一些文言文的主要句式.如判断句、省略句,但不要求同学们死记硬背概念,只要求读懂这些句式的大意就可以了.第3,把握文章内容要点,能够概括课文的中心意思,写出段落大意.第4,结合内容,了解文章的主要写作方法.第5,能够回答有关课文内容方面的问题.
　　总之,文言文的考试重在于同学对课文的内容把握,所以我建议同学们要反复阅读一至六册书中规定的基本课文.
现在最好的时机是读书.每位同学都要读书,一至六册的重点篇目,可以一一再加以熟悉,及掌握好一至六册书中规定的基本课文里面的字句,作家作品.我建议同学每天用十到十五分钟读一些文章,读的时候,语文基础知识带进去,口腔运动,把每一个字读准,遇到读得准的,用字典查一下,这样记忆更清楚.在读的时候可以有意识地问自己,文章是什么文体,知识是什么,作者告诉我们什么,写作意图是什么,为什么要这样安排结构.这样可以把语文基础知识扎扎实实落实.同时也提高了阅读能力以及写作能力.同学在家里一定要读书.
试卷中的第二卷是阅读,阅读包括了三大问题,记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读,拿到文章以后,第一区分所给的材料是什么,是考课内还是课外的,是考篇还是考段,题目的编排是怎样的.面对阅读试题,先看文后的题目,带着问题读文章,有助于正确解题.关键是按照精读的一般规律和方法,认真读文章.下面我分三方面来讲阅读记叙文.通读全文时,想以下几个问题,文章写了什么人,写了他什么事,这件事发生的原因是什么,过程是什么样的,结果如何,写文章的目的是什么,读了这篇文章明白了什么,特别要强调,记叙文的阅读一定要遵循整体感知文章的顺序,由前到后,仔细读一遍,由浅入深地想一想,第二是要掌握整体感知的规律,这个规律有两个,一个是答案的来源,考题答案的来源一般都在原文里,一个是答案的形成,从原文中摘抄关键语句.
　　第二种文体是阅读说明文,要注意几个方面,一个是拿到一篇说明文,要整体感知全文所介绍的内容.了解说明的对象,根据说明对象确定这篇文章说明的类型是什么,是事物说明文还是事理说明文,根据事物说明文的特点,找它的特征,这篇说明文的顺序,采用了什么样的说明方法,注意作者在介绍事物时用了哪些关键性词语体现这个事物的特点.同学们遇到说明方法及作用的试题,感觉比较吃力,做这种题,一定要顾及上下文,多数情况是在全文找答案,如果遇到问代词的指代内容,一般原则是就前不就后,就近不就远,说明文遇到的题干是段与段之间的关系,一般来说,说明文段与段之间的关系有五种,并列关系、层进关系,总分关系,总分总关系,分总关系,要了解段间关系,要概括出各自然段段意.还要抓住各段之间前后呼应的句子或过渡衔接句子.
　　第三个文体的阅读,即议论文.议论文的阅读,不要着急先找论点,而要耐心通读全文,弄清楚作者究竟要议论什么问题,依据论题来找出论点.初读全文,弄清了作者究竟要议论什么问题之后,就可以认真仔细阅读,仔细阅读每一个自然段,理清文章论述的层次,从文中找出论点.了解作者的观点和主张是什么.同学们要注意,一般来讲,要先知道论点的位置,论点的位置一般都是在标题,一篇文章的开头、中间或结尾.有时候要归纳总结,分析论据来理解论点.论据是作者阐述或论证论点的根据,论据大体有两类,一类是事实论据,一类是道理论据,阅读议论文时分析论据是我们准确地把握论点的不可忽视的基础,也是对所找论点是否正确的最好验证.其次是了解论证方法,论证方法对我们学习一篇议论文能否把握其论点,起着至关重要的作用.初中阶段主要学了例证法,引证法、对比论证法.其次就要了解论证方式,议论文的论证方式有立论和驳论两种方式.立论是就一定的事件或问题提出并阐述证明自己的见解和主张,就一定的事件或问题发表议论,驳论是反驳错误的,反动的见解或主张,从而表明自己正确的见解和主张.其次,体会议论文的语言特点,重点应体会语言的准确,严密和强调的感情色彩.比如《最后一次讲演》,这篇文章运用了多种褒义词语,如光明、荣誉、宝贵的生命,无限的光荣等等,这些词都赞颂先烈,赞颂与黑暗社会做斗争的人民,同时,还选了一些贬义词,如卑劣、无耻、疯狂、屠杀等等,表示了对敌人强烈的谴责.