选用下列词语(不少于2个)创设情境,在横线上写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将快,五分钟内有高悬赏!最好要流畅的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 00:29:34
选用下列词语(不少于2个)创设情境,在横线上写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将快,五分钟内有高悬赏!最好要流畅的

选用下列词语(不少于2个)创设情境,在横线上写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将快,五分钟内有高悬赏!最好要流畅的
选用下列词语(不少于2个)创设情境,在横线上写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将
快,五分钟内有高悬赏!
最好要流畅的

选用下列词语(不少于2个)创设情境,在横线上写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将快,五分钟内有高悬赏!最好要流畅的
被打得【一败涂地】的将军沿着满是血痕的河岸逃亡,【损兵折将】的他只剩下几个随从保护,后面追兵杀来,一个不留神胯下战马被石头绊到摔得【人仰马翻】,他起身刚要再逃,一抬头昔日的【手下败将】已然提刀架在他脖颈之上.

在九龙夺嫡的勾心斗角中,他们都成了四阿哥胤禛的手下败将,在各种明争暗斗中损兵折将,最终一败涂地,以悲惨结收尾。有木有再好一点的答案,这样交上去会被老师骂死的!!!读着李清照的“至今思项羽,不肯过江东”,我脑海中不禁浮现出当年乌江边的情景。他怎么甘心束手就擒,被天下英雄耻笑为刘邦的手下败将?!他怎么甘心损兵折将,独自逃命,于东吴再起兵?!于是他选择痛别虞姬,在乌江畔奋力独战,惊得刘军人仰马翻,最终自...

全部展开

在九龙夺嫡的勾心斗角中,他们都成了四阿哥胤禛的手下败将,在各种明争暗斗中损兵折将,最终一败涂地,以悲惨结收尾。

收起

黄帝大战蚩尤,蚩尤勇猛无比。黄帝不能力敌,请天神助其破之。杀得天昏地暗,血流成河。蚩尤不敌,输的一败涂地,他成了黄帝的手下败将,随后被黄帝杀了,并斩其首葬之,首级化为血枫林。还有木?一场大战刚完,将军赢得了胜利,把敌军打得一败涂地,不敌的逃军首领急急逃回营帐,途中因为太过恐慌一不小心而摔了个人仰马翻,将军见状哈哈大笑,得意之极。...

全部展开

黄帝大战蚩尤,蚩尤勇猛无比。黄帝不能力敌,请天神助其破之。杀得天昏地暗,血流成河。蚩尤不敌,输的一败涂地,他成了黄帝的手下败将,随后被黄帝杀了,并斩其首葬之,首级化为血枫林。

收起

刚吃完晚饭,我就支好了小桌子,摆好象棋,要爸爸来大战一盘。爸爸见了,笑着说:”手下败将还敢挑战?忘了上次损兵折将, 人仰马翻, 一败涂地了么?“我说:”是有人忘了骄兵必败的古训,我今天是专门来挑战骄傲的将军的!“于是一场大战开始了……...

全部展开

刚吃完晚饭,我就支好了小桌子,摆好象棋,要爸爸来大战一盘。爸爸见了,笑着说:”手下败将还敢挑战?忘了上次损兵折将, 人仰马翻, 一败涂地了么?“我说:”是有人忘了骄兵必败的古训,我今天是专门来挑战骄傲的将军的!“于是一场大战开始了……

收起

选用下列词语(不少于2个)创设情境,写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将 选用下列词语(不少于2个)创设情境,在横线上写几句话.一败涂地 损兵折将 人仰马翻 手下败将快,五分钟内有高悬赏!最好要流畅的 从太阳,禾苗,泪水,微笑,杨柳,期盼六个词语中选用三个词语任选下列一种情境,发挥想象,运用修辞手法,写一段符合情境的话,不少于40字.情境一:劳动时情境二:分别时 从微风,杨柳,月亮,期盼,泪水,微笑六个词语中选用三个词语,任意选择下列一种情境,发挥想象.写一段符合特定情境的话.不少于40字.分别时:重逢时:写得不能太有才! 按照要求,扩展语句.从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语,任选下列一种情境,发挥想象,运用修辞手法,写一段符合特定情境的话(不少于40字)情 按照要求,扩展句子从‘微风’‘杨柳’‘月亮’‘期盼’‘泪水’‘微笑’六个词语中选用三个词语,任选下列一种情境,发挥想象,运用修辞手法,写一段符合特定情境的话.不少于40字.情景一 在小学英语教学,有哪些情境可以创设,如音乐情境陈述更多的情境 如何创设情境? 如何创设教学情境 怎样创设教学情境 如何创设情境教学 如何创设数学情境 如何创设有效情境 如何创设情境教学 英语课如何创设情境? 微风 杨柳 月亮 期盼 泪水 微笑 六个词语中选中3个词语,任选下列一种情境,发挥想象,运用修辞手法,写一段符合特定情境的话.不少于40字 在小学数学教学中如何创设情境 在小学数学教学中如何创设情境