在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.①方案一：测定稀H2SO4与NaO

在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．（1）方案一：测定稀H2S 在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.①方案一：测定稀H2SO4与NaO 在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：大多数可燃物在空气中就能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧.该小组同学进行了下列探究.【提出猜想】由以上事实可以做出以 一道化学题（是填空类的大题）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.（一、二问我会）（3）探究二：物质燃烧 【我要的是这到底的过程思路】某研究小组在学习氧气的化学性质的时候发现:铁丝燃烧没有火焰.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该 在研究大气压强的实验中,某小组将 某小组同学研究圆柱体上（或下）表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系某小组同学研究圆柱体上(或下)表面受到液体的压力大小与液体的深度,密度的关系.实验时,该小组同学 某化学实验小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示实验.某化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验．（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应,其理由是．（2）B实 .某小组同学研究圆柱体上(或下)表面受到液体的压力大小与液体的深度,密度的关系.实验时,该小组同学把一个高为0.1米的实心圆柱体先后浸没在甲,乙两种液体中(液体甲的密度大于液体乙的 干燥剂碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物,在空气中容易变质.某研究小组对一只干燥管里的碱石灰样品 为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下的实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时,让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的 为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况 为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况 酸和碱的化学性质 在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是 A．两人各拿在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其 已知氧化性Fe3+>Cu2+>Fe2+.现有一包铁粉和铜粉混合粉末,某研究小组同学为了确定已知氧化性Fe3＋＞Cu2＋＞Fe2＋.现有一包铁粉和铜粉混合粉末,某研究小组同学为了确定其组成,利用1.2mol/L的FeCl3 我们已经总结过酸,碱的化学性质,请同学们总结一下盐的化学性质