叶圣陶说“教是为了不教”,这句话怎么理解?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 19:52:36
叶圣陶说“教是为了不教”,这句话怎么理解?

叶圣陶说“教是为了不教”,这句话怎么理解?
叶圣陶说“教是为了不教”,这句话怎么理解?

叶圣陶说“教是为了不教”,这句话怎么理解?
圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程.”换句话说,教学教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识交给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子.在这个问题上,圣陶先生有一句精辟的话,现在已经众口传诵,那就是：“教是为了不教.”这句话在这本论文集里多次出现,例如：“‘讲’当然是必要的.问题可能在如何看待‘讲’和怎么‘讲’.说到如何看待‘讲’,我有个朦胧的想头.教师教任何功课（不限于语文）,‘讲’都是为了达到用不着‘讲’,换个说法,‘教’都是为了达到用不着‘教’.……语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能；因此,教师就要朝着促使学生‘反三’这个标的精要地‘讲’,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索.”又如：“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之.最终目的为：自能读书,不待老师讲；自能作文,不待老师改.老师之训练必作到此两点,乃为教学之成功.”“我近来常以一语语人,凡为教,目的在达到不需要教.以其欲达到不需要教,故随时宜注意减轻学生之倚赖性,而多讲则与此相违也.”“尝谓教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,故教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也.”“凡为教者必期于达到不须教.教师所务惟在启发导引,使学生逐步增益其知能,展卷而自能通解,执笔而自能合度.”

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