作业帮一堂有趣的实验课400字400字~450字,不要超过,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 23:44:20
一堂有趣的实验课400字400字~450字,不要超过,
一堂有趣的实验课400字
400字~450字,不要超过,
一堂有趣的实验课400字400字~450字,不要超过,
上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳.为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了.
来到实验室门外,为了井然的秩序,老师让大家排队进入实验室,同学们你推我挤地“争取”最前面的位置,谁都不愿是最后一位.进入实验室,通敞明亮的感觉,首先入人眼帘,宽敞的讲台让老师们尽情地发挥,舒适的座位让学生们更加地投入,先进的实验器材增强了我们的动手能力.一些同学已经迫不急待地注视着实验器材,就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已.
打开实验报告册,老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律.我和王某某一组,他点火来,我摆镜,再后放个接收屏.我们移动蜡烛,烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像.把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动,屏上的像变小,像距变大,但物距渐渐变小.最后,我们由实验和探索,得出了五个有关凸透镜的结论：一是,当物距大了二倍焦距时,成了到立,缩小则它像；二是…….到了快下课时,我和王某某争着吹灭蜡烛,我俩相对着便了动他吹,就是吹不灭,最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的,我俩都感到一丝丝“愧疚”.
这堂物理实验课,不仅让我掌握了书本上的知识,更提高了我的动手和思维能力,更让我感受到其中的趣味,分享了合作的喜悦.
今天下午刚走进教室就被讲桌上的一些东西吸引住了，桌子上放着一个大的玻璃缸，一个小
，一片玻璃片。“咦，这是什么，老师要干什么呀？”
“同学们，这节课我们一起来做个实验。”
老师首先让值日生打来
，倒进玻璃缸内，然后用玻璃片把小
盖上，也放进玻璃缸中。“同学们，你们来猜一猜，一会老师拿出玻璃片，小
会怎么样呢？”
“小玻璃瓶会浮起来。”“那还用...
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今天下午刚走进教室就被讲桌上的一些东西吸引住了，桌子上放着一个大的玻璃缸，一个小
，一片玻璃片。“咦，这是什么，老师要干什么呀？”
“同学们，这节课我们一起来做个实验。”
老师首先让值日生打来
，倒进玻璃缸内，然后用玻璃片把小
盖上，也放进玻璃缸中。“同学们，你们来猜一猜，一会老师拿出玻璃片，小
会怎么样呢？”
“小玻璃瓶会浮起来。”“那还用说，小玻璃瓶内会装满水呗！”“嗯…，小玻璃瓶内会不会进不去水啊？”……同学们个个都很好奇，小
咕噜噜乱转，
的猜了起来。
“同学们，你们猜得到底对不对呢？就让我们仔细观察下面的实验吧！”老师说完，快速地抽去了盖在小玻璃瓶上的玻璃片。
“咦，小瓶中一点水都没有！”“是呀是呀，一点水都没有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“该不是小瓶是漏的吧？”……..同学们议论纷纷。
“神奇吧，同学们，”老师从玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同学们，你们看，确实像你们看到的那样，小瓶中一点水都没有。瓶子也是完好的！老师告诉大家，这是因为瓶子里充满了空气，即便我们把它放进盛满水的玻璃缸中，里面也不会进去一滴水。”
“哦，原来是这么回事！空气真是无处不在！”
真是一节有趣的实验课！
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