高中数学算数平均数和几何平均数某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20千克大米,售货员先将10千克的砝码放在左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后将10千

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 13:32:54
高中数学算数平均数和几何平均数某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20千克大米,售货员先将10千克的砝码放在左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后将10千

高中数学算数平均数和几何平均数某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20千克大米,售货员先将10千克的砝码放在左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后将10千
高中数学算数平均数和几何平均数
某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20千克大米,售货员先将10千克的砝码放在左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后将10千克的砝码放入右盘,置大米于左盘,平衡后再给顾客,则
谁吃亏?

高中数学算数平均数和几何平均数某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20千克大米,售货员先将10千克的砝码放在左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后将10千
这种题,不要怕,要动笔才行.
设臂长分别为L1和L2,质量分别是M1,M2
则10*L1=M1*L2,10*L2=M2*L1
所以,M1+M2=10*(L1/L2+L2/L1)大于20(因为L1不等于L2).
所以,店家吃亏.(不真实)

高中数学算数平均数和几何平均数某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20千克大米,售货员先将10千克的砝码放在左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后将10千 算数平均数和几何平均数的定义及其意义如题 计算收益时几何平均数算法和算数平均数有何不同? 几何平均数和算数平均数的命名原理或为什么这么叫? 算术平均数和几何平均数是什么 当X>-1时,求f(x)=x^2-3x+1/x+1的值域 用算数平均数和几何平均数的发法 算数平均数 与几何平均数 的大小比较 证明 (详解) 两个不相等的正数的算数平均数大于它们的几何平均数(即(a+b)/2>根号(ab))用综合法和分析法 第二题...两个不相等的正数的算数平均数大于它们的几何平均数(即(a+b)/2>根号(ab))用综合法和 序时平均数和几何平均数一样吗? 一段长为L m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,问这个矩形的长,宽各为多少时,菜园的面积最大,最大为多少?用算数平均数与几何平均数算 一条个数学概念和证明关于平均数的加权平均数,算数平均数,几何平均数,调和平均数分别是什么?如何证明这些平均数之间的大小?只要写一下平均数形式,大小证明就行了. 同一组数据 分别用 几何平均数与算数平均数求平均值 得出的两个数据分别有什么不同的意义?为什么会存在几何与算数两种平均数? 它们的意义在哪里? 各自的优势呢? 谢谢 各种平均数的意义和适用范围?运用他们的时候还要注意些什么?算数平均数,调和平均数,几何平均数简单的和加权的就不用写啦,这个我知道. 两道关于算数平均数与几何平均数的问题.请一并给出解题思路, 中位数和众数统称为()平均数,算术平均数、调和平均数和几何平均数属于()平均数 a和b的算术平均数和几何平均数是什么? 什么是几何平均数,代数平均数 统计学的问题.当掌握各组标志总量和各个标志值,而缺少各组单位数的资料时,平均指标的计算应采用 a众数 b算数平均数 c几何平均数 d调和平均数