作业帮说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.1.教育要面向现代化,面向世界,面向未来.2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的.3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.4.许多
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 02:07:24
说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.1.教育要面向现代化,面向世界,面向未来.2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的.3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.4.许多
说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.
1.教育要面向现代化,面向世界,面向未来.
2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的.
3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.
4.许多小琮树披着浓霜,一动不动地站在那里.
5.黄河是我们中华民族的摇篮.
6.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的.
一定要是两种!而且精准度要高！
说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.1.教育要面向现代化,面向世界,面向未来.2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的.3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.4.许多
.教育要面向现代化,面向世界,面向未来.（排比）
2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的（拟人）.
3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的.（夸张）
4.许多小琮树披着浓霜,一动不动地站在那里.（拟人）
5.黄河是我们中华民族的摇篮.（比喻.拟人）
6.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的.(设问）
拟人，设问，比喻
1排比2你人3夸张4拟人5比喻6设问
4.拟人
5.比喻
1，5
1.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。(排比）
2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的。（看不懂你的句子......）
3.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（.....）
4.许多小琮树披着浓霜，一动不动地站在那里。（拟人）
5.黄河是我们中华民族的摇篮。（比喻）
6.什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（设问）...
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1.教育要面向现代化，面向世界，面向未来。(排比）
2.桃花、梨花、海棠花……都看得笑盈盈的。（看不懂你的句子......）
3.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（.....）
4.许多小琮树披着浓霜，一动不动地站在那里。（拟人）
5.黄河是我们中华民族的摇篮。（比喻）
6.什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（设问）
收起
面向……面向……面向……（排比）
笑盈盈，是人才有的（拟人）
地皮原本不会动，但都踏得忽闪忽闪的（夸张）
“披”“动”都是人的动作（拟人）
本体：黄河，喻体：摇篮（比喻）
问题（什么是路？）+答案（就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。） （设问）...
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面向……面向……面向……（排比）
笑盈盈，是人才有的（拟人）
地皮原本不会动，但都踏得忽闪忽闪的（夸张）
“披”“动”都是人的动作（拟人）
本体：黄河，喻体：摇篮（比喻）
问题（什么是路？）+答案（就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。） （设问）
收起
1.排比，递进
2.拟人，并列
3.夸张，
4.拟人，
5.比喻，释义
6.设问，释义