闻一多先生的说和做1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.2.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 13:47:34
闻一多先生的说和做1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.2.
闻一多先生的说和做
1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.
(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.
(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
2.“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,“【昂首挺胸,长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样子”好不好?为什么?”
3.“他,是口的巨人.他,是行的高标.”这句话的具体含义和作用分别是什么?
闻一多先生的说和做1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.2.
1.(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.
“说”:对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责
(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
“说”:向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
2.“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,“【昂首挺胸,长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样子”好不好?为什么?”
不好(遇到这样的题,一律都是NO)因为"昂首挺胸,长须飘飘"表现闻一多先生的凛然正气,表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情,而"大无畏的样子"只写出他的大无畏,所以不能改(这类题都是先否定然后解释两个词语,再否定改的那个,最后就说所以不能改)
3.含义:读起来琅琅上口,坚将有力,充分体现了闻一多先生的言行一致,是一位品质高尚的人。作用:这里采用对偶句式,议论,总结前文
1.(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.
“说”:对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责
(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
“说”:向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
2.“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,“【昂首挺胸,长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样...
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1.(1)作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.
“说”:对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责
(2)这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
“说”:向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
2.“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,“【昂首挺胸,长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样子”好不好?为什么?”
不好(遇到这样的题,一律都是NO)因为"昂首挺胸,长须飘飘"表现闻一多先生的凛然正气,表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情,而"大无畏的样子"只写出他的大无畏,所以不能改(这类题都是先否定然后解释两个词语,再否定改的那个,最后就说所以不能改)
3.含义:读起来琅琅上口,坚将有力,充分体现了闻一多先生的言行一致,是一位品质高尚的人。作用:这里采用对偶句式,议论,总结前文
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