数学灯谜

数学灯谜
数学灯谜

数学灯谜
数学灯谜,是根据数学符号、运算性质、法则等数学知识来隐谜的,它或在谜面上运用数学
　　知识或在谜底揭示数学知识,有开拓智力之效,深受同学们的喜爱.
　　数学灯谜,大致分成四类：1、数字灯谜；2、算式灯谜；3、 数学术语谜；4、几何图形谜.
　　一、数字灯谜
　　数字灯谜,是利用数字或数学符号作为谜面,猜射时需要根据数字的特性和符号的特征来得
　　谜底的,从而帮助学生加深对数学符号意义的理解.
　　例1：一二三四五六七九十 字一 口
　　这则是利用数学中自然数按序排列作谜的, 猜射时从谜面上的九个数字中发现“只”少 “八”由“
　　只少八”可得谜底“口”字.
　　例2：二四六八十 成语一 无独有偶
　　例3：一三五七九 成语一 无奇不有
　　这两则灯谜是根据数的奇偶性来猜射的.在数学中规定：凡能被2整除的整数叫做偶数,不能
　　被2整除的整数叫做奇数,由此得出谜底.这两则谜帮助学生理解记忆奇偶数.
　　例4：1000 成语一 漏洞百出
　　例5：1313 中成药一 复合B
　　以上三则是根据数字的拆离和数字的特点来制谜的.例4从 “1000”漏写一个“0”就到 “100”从
　　而得出谜底“漏洞百出”,同时教育学生在学习数学中必须严谨细致,不得马虎,否则就会“漏洞百
　　出”；例5是根据分子、分母的位置来猜的,这可帮助学生对分数（式）的理解；例6由谜面看出两
　　个13,而当你没认真写好时,就合成英语字母B,从而得底“复合B”,这则谜与例4同样具有教育意
　　义.
　　例6：＋－× 成语一 支离破碎
　　例7：12.0 古代名女 玉环
　　例8：（100） 字一 弼
　　例6把－＋× 看成是“支”字分离破碎而得的,例7理解为“十二点”扣“玉”,“0”象形“环”.有部分
　　学生在数学解题中,把小括号写成< >,于是制此谜,意在帮助学生对小括号的书写的掌握.
　　这里把小括号理解为弓形的部分“弧”或“弓左弓右”中间夹着“百”字,故得“弼”字.
　　二、算式灯谜
　　算式灯谜,是利用数学中的算式作谜面,通过运算或式子本身的意义来猜谜,它将运算
　　结果反映到谜底,可以帮助学生提高运算的准确率,加深对数学算式的理解.
　　例9：2548÷4=? 中药二 商陆 三七
　　例10：20÷3 成语一 陆续不断
　　这两则谜是用除式作谜面,例9通过计算可得商637,于是巧妙运用灯谜中的顿读即得“商陆、
　　三七”,例10商是6.6…=6.6,这是一个循环小数.在数学中规定：一个无限小数的各位上的数字,
　　如果从小数部分的某一位起,都是同一个或几个数字依照一定的顺序连续不断地重复出现,这样
　　的无限小数就叫无限循环小数,简称循环小数.于是得成语“陆续不断”,这则帮助学生理解循环
　　小数的含义.
　　例11：3 ×6=? 玩具一(蜒尾) 积木(十八)
　　两数相乘的结果称为“积”,而“木”分拆即为“十八”.谜底“积木”运用蜒尾扣“积十八”,谜面谜
　　底好似一问一答,绕有情趣.
　　例12： 成语一 七上八下
　　例12是一求商的算术平方根的式子,结果是 “七在上、八在下”, 扣底“七上八下”,这则谜
　　有效地纠正了学生在化去根号内的分母时,把分母的算术平方根写成分子的错误.例13是一个
　　三次根式,意为“十一的立方根”,“培”断裂开为“十一立口”,“口”即“方”. 使学生掌 握立方根的
　　表示法和读法.例14谜面是一个不成立的等式,左边是一个乘方式子,右边是6,显然是由于
　　把 误为2× 3,由此得数学名词"“ 计算、乘方、差”,“差”别解为“差错”. 这则谜有效地帮助
　　学生纠正许多同学经常会犯的严重错误：把“乘方”误为“乘”.
　　三、数学术语谜
　　数学术语谜,是利用数学名词、法则及数学术语等来制谜的,通过 猜谜可以加深对名词、
　　法则的理解和掌握.
　　例15：保留小数 数学名词一 整除
　　在数学中规定：数包括整数和小数.保留小数反扣即得“ 整数除掉”从而得谜底“整除”.
　　例16：负负得正 英雄人物一 王成
　　在数学中规定：“一”为负号,“+”为正号,“负负得正”即两个“一” 得“+”,即成“王”字,从
　　而得底“王成”.这则谜可以帮助学生记住乘法中的符号法则,同时回顾英雄人物,进行爱国主
　　义教育.
　　例17：此方程无解 俗语一 求之不得
　　这则灯谜帮助学生理解无解的含义.
　　四、几何图形谜
　　几何图形谜,是利用几何图形或辅以适当的文字作谜面.猜射时,根据几何图特征和位
　　化干戈为玉帛
　　置,如圆、圈、框和格、圆心、三角等附加字,帮助学生认识几何图形等.
　　例18： 数学名词二 三角形、内角和
　　急迫
　　例19： 数学名词二 圆心、正切
　　例18“化干戈为玉帛”在三角形内,通过顿读得底“三角形内、角和”.例19的“急迫”解为心情正
　　急切,因在圆内故得底“圆心、正切”,这是几何图形与灯谜知识的巧妙结合.