语文S版2010年~2011年学年度上学期五年级语文期末试卷

语文S版2010年~2011年学年度上学期五年级语文期末试卷
语文S版2010年~2011年学年度上学期五年级语文期末试卷

语文S版2010年~2011年学年度上学期五年级语文期末试卷
一、看拼音写词语,要把字写得正确、美观.（10分）
pánɡ bó lǎnɡ sònɡ sāo rǎo chén nì jì sì


biān fú dī bà yùn niànɡ shēn yín sù mù

二、请把下面的词语补充完整.（12×0.5,6分）
居（ ）临（ ） （ ）丝（ ）缕 怡然（ ）（ ）
晕（ ）转（ ） （ ）喜（ ）狂 老奸（ ）（ ）
三、读下面词语,并用横线标出四个与“毫不犹豫”意思相近的词语.（4分）
毫不犹豫 坚持不懈 斩钉截铁 百折不挠
当机立断 毅然决然 纹丝不动 不假思索
四、填空.（18分）
1.可怜九月初三夜, .（2分）
2.金沙水拍云崖暖, .（2分）
3.为了 ,为了 为了 .邱少云像 一般,趴在火堆里 .《我的战友邱少云》（5分）
4.“己所不欲,勿施于人”的处世准则用成语可概括为
.(1分)
5.请选择一副你收集的对联写下来：
（2分）
6.方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做,我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架—— ’嘛!”（2分）
7.爸爸带你到公园玩,你的个头刚刚超出享受半票优惠的高度,假如爸爸让你猫着腰混进去.你会说：“

.”（4分）
五、在下面这段话的空白处加上合适的标点.（2×2,4分）
1. 同学们 你们今天交的作品有剪纸 书法 绘画 雕刻 等等 可真丰富 张老师说
2. 你先别走 李军说 要下雨了 把伞带上
六、找出下面句子中的毛病,并把正确的句子写在横线上.（2×2,4分）
1.洛阳的发展可真快,几年间架起了这么多大桥和公路.

2.在老师的帮助下,进步得真快啊.

七、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”.（1×5,5分）
1.诗句“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“所以”的意思.（ ）
2.“简要复述”就是指用自己的话,按照文章的叙述顺序,抓住文章的主要内容,比较简洁地讲述出来. （ ）
3.“海浪被激怒了,狂吼着向岸边扑来.”这句话中的海浪有了人一样的情感. （ ）
4. 笔法出自内心,“心正才能笔正”是刘公权练字的秘诀.（ ）
5.《十年后的礼物》这篇文章主要告诉我们要学会关爱他人,懂得回报. （ ）
八、阅读短文,完成练习.（8＋11,19分）
（一）《梅兰芳》节选
因为战乱,梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久.在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他.只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾[tuò chuí]手可得.然而,他对这些不屑一顾.他不愿也不可能为侵略者粉饰太平.他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节. 他视艺术为生命, 在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节.
1. 请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音,并画上“√”.（1分）
2. 请在片段的（ ）内选择恰当的词语,并画上“√”.（1分）
3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上.（2分）
如果……就…… 尽管……但…… 不但……而且……
4.下列说法不正确的是（ ）（2分）
A．日本人邀请梅兰芳演戏,真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径,所以说日本人是“别有用心”.
B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾,是因为他要做一个正直的中国人,一个具有民族气节的中国人.
C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹,说明他担心生命受到威胁,而不能保住自己的民族气节.
5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳
的感情.（2分）
（二）声音的温度
①那年,一场变故悄悄潜入我家.先是母亲生病住院,体质本就弱的父亲,因焦虑过度,也随即病倒,父母双双住进了医院.
②太阳从西边落山,恐惧却从我的心头升起,那年我才13岁.山村的夜色中,黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上,偌（ruò）大的屋子里,只剩下我和妹妹.山中的狼群,一声接一声凄厉地哀嗥(háo),常常将我和妹妹从梦中惊醒.
③我们住在一所山村学校,叫喊声未必能让远处的人家听见.忽然,我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子.鼓起胸腔,拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响.渐渐地,我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声,大声说话的声音.我听见了乡亲们喊我的名字.开了门,一群人扛着锄头站在我家门前,他们都是周围我熟悉的乡亲.
④“孩子,你睡吧!这一夜我们不走了.”一位大爷说.他们在墙根靠下了锄头,坐着、蹲着,吸着旱烟……我渐渐地睡着了.直到天亮,他们才扛起锄头离开.
⑤临近黄昏,乡亲们又来了,他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kēnɡ qiānɡ)的声响,好像在告诉我：“孩子,别怕,有我们在!谁也伤不了你!”
⑥自此以后,我开始相信,声音也是有温度的,它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们.文章引用自：
1.文中第二自然段画横线的部分,是通过描写“我”（ ）,表现出了“我”和“妹妹”的恐惧.请在下面选择正确的序号,填在括号里.（2分）
A. 看到的和听到的 B.神态 C.想到的 D.语言
2. 文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的 描写,表现出了“我”当时 的心情.（2分）
3.“声音也是有温度的”,这句话中的“声音”在文中指的是
.联系上下文,谈谈你对这句话的理解
.（3分）
4.在你的生活中,觉得哪些声音也是有“温度”的?为什么?请用简要的话写下来.（4分）



九、习作（28+2分书写,30分）.
你一定会有丰富多彩的记忆：你曾因为满足愿望而开心,因为遇到不平而气愤,因为受到委屈而伤心……
写一件亲身经历的事,注意把事情经过写具体,表达自己的真情实感.题目由自己定,字数在400个左右.