学习了“幂的运算”后,课本提出了一个问题:“根据负整数指数幂的意义,你能用同底数幂的乘法性质（a的m次方*a的n次方=a的（m+n）次方,其中m.n是整数）推导出同底数幂除法的性质（A的m次方

学习了幂的运算后,课本提出了一个问题:根据负整数指数幂的意义,你能用同底数幂的乘法性质推导出同底数幂的除法性质吗? 学习了“幂的运算”后,课本提出了一个问题:“根据负整数指数幂的意义,你能用同底数幂的乘法性质（a的m次方*a的n次方=a的（m+n）次方,其中m.n是整数）推导出同底数幂除法的性质（A的m次方 学习了整数幂的运算后,试比较3^555,4^444,5^333的大小. 第一单元 走进化学世界 实验题请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题：【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛心处产生了一缕白烟.【提出问题】小明想,这缕 小明学习科学知识从来都不满足于课本.他学习了物体受到的重力与物体的质量有关的知识后,认为重力不仅与质量成正比,还应与物体的大小（体积）成正比.他按照科学探究的一般过程①提出 小华在学习了温度计的知识后,知道了常用温度计是根据物体热胀冷缩的规律制成的,他就提了一个问题：能不能利用其它物质的一些特性制作温度计呢?其你帮他提出设想,并画出你设计的温度 温度物理题小华在学习了温度计的知识后,知道了常用温度计是根据物体热胀冷缩的规律制成的,他就提了一个问题:能不能利用其它物质的一些特性制作温度计呢?其你帮他提出设想,并画出你 学习了密度的测量以后,小宇提出了一个问题:水和牛奶的密度那个更大些?请你和小宇一起设计三个探究方案(选 请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题．学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜 一个题目（填成语）张璇是个爱学习的孩子.课堂上她总是（ ）地听讲,（ ）地盯着黑板,对于老师提出的问题,她总是经过（ ）后才举手,从不（ ）地乱说一气,所以回答得（ ）,连老师听了也 提出问题后不知哪个答案正确我选择了投票,回扣我的份吗? 关于微积分学习我现在高二.我自学了微积分.高三的课本中的极限、导数基本掌握,课本的求导公式（幂/指数/对数/三角（反）函数）的运算能熟练使用,然后也会推导这些求导公式.另外学了 出师表 诸葛亮 (完整的)要初三上课本上的 最好分毫不差!课本上也写了出师表前出师表后?我要一个完整的 课本上的答案 邹与鲁哄中穆公向孟子提出了一个什么问题?孟子是怎样解答的? 联合国提出了“学会学习,终身学习”的崭新理念.我们国家也倡导建设全面学习,终身学习的学习型社会.请问,学习对我们的生存和发展哪些影响?请你再举一个具体的事例说明学习的重要性.（ 看下面一段政治课本上的话```回答问题人们不仅在衣食住行通信 卫生 和生活环境等物质生活的各方面提出更多更高的要求`而且在文化娱乐 广播电影 图书出版 等精神生活方面也提出了更多 在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之 学习了有理数的运算后,小明设计了一种计算程序,如图所示,当小明输入一6时