作业帮拼音是d,b t p开头就会口吃,难发音,特别是d字开头,更严重,请问这是怎么回事?说D字时舌头贴上嘴巴上面就好象弹不起来的感觉.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 07:11:19
拼音是d,b t p开头就会口吃,难发音,特别是d字开头,更严重,请问这是怎么回事?说D字时舌头贴上嘴巴上面就好象弹不起来的感觉.
拼音是d,b t p开头就会口吃,难发音,特别是d字开头,更严重,请问这是怎么回事?
说D字时舌头贴上嘴巴上面就好象弹不起来的感觉.
拼音是d,b t p开头就会口吃,难发音,特别是d字开头,更严重,请问这是怎么回事?说D字时舌头贴上嘴巴上面就好象弹不起来的感觉.
如何正确对待难发音
每个口吃患者,都有几个难发音.如果没有难发音,就不会患口吃病了,像患了感冒就要流鼻涕,气管发炎就要哮喘一样,口吃病是和难发音紧密相连的.
难发音是当初第一次在这个字上发生过口吃,被口吃患者牢牢记住；第二次当他再说这个字的时候,他脑海中就立即发出了危险的信号,因为上次的口吃让他太难堪了,在思想上打牢了伤痛的烙印,这种伤痛难以忘记.那么,他就紧张了,全身的肌肉随之崩紧了,马上就做口吃的准备,敏感的心理反应很迅速,“噢,坏了!上次我在这个字上口吃过,当时让我难堪极了,现在又要说这个字了,我肯定又要发生口吃了,又要惹人讥笑了,怎么办?怎办……,口吃患者往往在这个时候思想反应很快,快得正常人难以理解.为了一个字的发音,口吃患者提前出现了这么复杂的心理活动,并且如临大敌一样全身紧张起来,那么接下来要他说话,说这个字肯定口吃,心理活动越复杂,说这个字的时候口吃得愈严重,说这个字时如果口吃了,他的内心情绪就坏透了,他下面的话就说不好.下面的话说不好就越口吃,这样就因为难发音又进入了口吃病的恶性循环.
口吃患者都有几个难发音,一个人和一个人的难发音不同,难发音的数量也不等.口吃患者对难发音的克服直接导致了难发音的多少和难发音程度.有一个口吃患者,被接二连三的难发音折腾得简直受不了啦,他就想办法如何对付难发音,打掉这些拦路虎,给自己铺开一条平坦的路子来.有一天他突发奇想,拿出一个小笔记本,把自己以前常发生口吃的单字记下来,然后业余时间把自己关在房子里,逐个单字大声念,从不同角度练发音,还仿照古希腊德摩西尼矫治口吃的方法,给自己嘴里含一颗小石子,结果一出门说话,这些单字照样口吃,甚至说这些单字时比以前口吃得还厉害.这样,他也不甘心,找来一本《新华字典》,从头向后翻,把自己的难发单字逐个又记下来,重新试探新的办法,结果发现自己的难发音越来越多了.
难发音不能记.也不能想.更不能有了空闲时间反复去琢磨.越记越想印象越深,越是仔细琢磨越是忘不掉.对付难发音最好的办法是和它不计较,想来让它来,它不来了也不为之高兴.一切无所谓.有它没它一个样.你不和它计较了,它就来得少了.如果再能无所谓了,它也就不一定再来了.
在我们言语训练、练习发音法阶段,诱导是难发音的克星.正确使用诱导,再难发的难发音也会随之溜走、逃遁.我们要无条件地掌握好诱导,用诱导的方法强我们的筋骨,壮我们的力量,增加我们敢于说话的勇气.
诱导是我们克服难发音的法宝,掌握诱导的要领很关键.发音时声母和韵母一定要适当分开,声母发音时要轻,要柔和,韵母一定要发响,要有相应的响亮度,然后再自然地依其贯性滑行到第二个音上,有人说用上了诱导有时还出现难发音,那是你没把诱导用好,诱导用得不熟练.诱导真正练习熟了,难发音是不会存在的.在我们练习发音法说话的社会实践中,若偶然出现了一个或两个难发音,你不要计较,不要在心里想它,继续应用和完善诱导,相信在我们反复的实践中,只要方法妥当,熟记要领,你有那么几个难发音是不难矫治的.
文章来源：手拉手中国口吃社区.