关于闻一多先生说人家说了再做,我是做了再说.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.这句话的议论文

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 00:27:07
关于闻一多先生说人家说了再做,我是做了再说.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.这句话的议论文

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《说与做》
有的人说得太多,做得少.有的人做得太少,说得多.----------题记
大千世界,在皓洁的宇宙之中,地球在转,人类不断延续,社会在发展.我们都很重视说与做.说,说什么.做,做什么.说是把事情讲出来,它有口头和书面的形式.做是指有行动去干去做、实行了.有先说后做,也有先做后说.
说与做,相互统一、相互促进.光说不做不可以,只会说,没有真正的付诸实践行动,说的在多、说的在好,一切都是空谈,没有多大的意义,既然说了就应该让它成为现实就应该有所行动.同样,光做不说也可以,只知道埋头苦做,做了之后什么都不说,即使做了,别人也不知道,让别人知道并不是表示是在炫耀自己做了多伟大的事,而是应该让大家了解、明白你做的是什么,有什么用途.所以说,说与做都有其重要性,说与做应该相统一,而不是所谓的只说不做或者是只做不说.在一定程度上,它们也有着矛盾.说了不做,做了不说,还有边说边做.只说不做,其结果影响较大.记得,有一次在河边游泳.发现有一个同学落在水里.不会游泳的他看到了我的救助.我叫他不要慌张.不要乱动.放松些!他就是不听,然而等我游去救他已经来不及了.于是他奄奄一息.离我们而去.很多人不赞成只说不做.而做了不说,常常被人家误会,不理解.边说边做,有节奏及快慢之分,质与量之分,好坏之分.
偶尔说,偶然做；偶尔做,偶然说.有的人不善于言语表达,也许做了说不出来.有的人说得很好听,却什么也没有做.如何才能将“说”与“做”结合得好呢?我认为,要“说到做到”、“先做再说”,而不要“只说不做”也不要“埋头苦干”.“说”,不要漫无边际的空论,要说到点子上；“做”也不要东奔西跑白忙活找不着方向,要做有效的实事.有的时候,说着容易,但做起来很难.
温家宝总理在2008年两会中的中外记者招待会上说的一句话,对于赖达集团,不仅要看他说什么,而且看他做什么.由此可见,做的比说的更为重要.是啊,有的人说得面面俱到、事事顺畅,做呢却让人不甘设想.就是马虎、不负责、不周到,不落实.只会拍马屁,敲桌子,砸板凳.作为教师,言传莫过于身教.有很多东西并不是只说出来就算了,要写出来、记下来,要落实.
在某些场合,说该说的,不说不该说的.例如,保密、新闻之类的工作：秘书、档案员,记者等.做该做的,不做不该做的.有说有做那是一个有效衡量人们能力的处方.
说、做有度.

1.叙述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了不“说”的特点，记叙他作为学者的成就
2.务实勤奋、谦虚淡泊
3.几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
4.他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。
5.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了字写得多而工整的特点，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
6.示例：我们应当学习闻一多先生潜心学术、严谨认真...

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1.叙述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了不“说”的特点，记叙他作为学者的成就
2.务实勤奋、谦虚淡泊
3.几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
4.他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。
5.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了字写得多而工整的特点，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
6.示例：我们应当学习闻一多先生潜心学术、严谨认真的学习态度，用自己的力量为祖国做一点贡献。

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