求舒婷的真水无香和巴金的随想录的读后感拜托给偶这两本书滴读后感，字数要多一点，求读后感仅供参考，

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求舒婷的真水无香和巴金的随想录的读后感
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真正的水没有芳香,平淡,不张扬,却以一种“真”的品性令人折服,以一种“纯”的精神另人信仰.真水无香,这是一种至纯至高的境界.
读了《真水无香》,我细细地回味,回想起两个和我同一组工作的石老师和公老师平日的点点滴滴,可以说平日里我和她们的接触是最多的了,在她们身上我感受到了真水无香的那种至高至纯的境界.
她们一个人已中年,一个三十而立,对待自己的工作总能充满热情,充满智慧,她们工作不是为了名和利,就是扎扎实实地一心为了学生,做就做好.
石老师对什么都较真,是个完美主义者,什么事总要达到她的要求为止.工作经验丰富的她,总能静下心来备课,总能耐心的教育每一个孩子,总能想出各种办法来来提高学生的各项能力.在备课的时候,石老师总是兴奋地告诉我们：“我找到一个资料,非常好!你们看看.”在她的办公桌上天天能看到她们班的的日记本,石老师总能一本一本认真地看,认真地批阅,认真地给每一个孩子写下评语.在办公室总能看到石老师耐心教育学生,那激励的话语,那温柔的语调,让我们如沐春风,更别提孩子们了.
公老师是个聪明伶俐的人,感觉什么事都难不倒她,做事塌实认真是她的特点,总能有计划抓住要点,任何事都能做得又快又好.从没有看见她对任何一件事敷衍了事.就拿教学来说吧,我们每讲完一课,回到办公室都要谈谈自己在课堂上的成败,虽然每次我们集体备课总的思路都是一样的,但每次听公老师反思的时候,我总有这种感触：这个地方她比我处理地比我好,那个地方她处理地妙,我怎么就没有想到呢 ?
她们对待工作是那么认真,那么用心,工作中的她们是那样的美,正是她们这种塌实的工作作风,带动全组的同事踏踏实实地工作着,这种精神境界才是最为珍贵的.是我们每一个教师应该崇尚的,追求的.
那是一条通向“家”的路,而走在路上的就是觉民和觉慧.他们是谁?是那个“家”的主人?还是想要摆脱“家”的新青年?他们是高家的孙子,是一个封建家庭的后代.但是他们与他们的一个哥哥还是有着不同之处的,觉民与觉慧的性格是同样的而觉新的性格刚好背道而驰,它们就像两条平行线不可能有任何交叉点一样,也就注定着他们走的是截然不同的路.
作为大哥的觉新样貌清秀,品学兼优,本有着大好的前程与美满的梦,但在吃人的封建礼制面前他屈服了,接受了,忍受着别人难以明了的苦衷,博得长辈们表面上的暂时的友好对待,但他得到了什么?什么也没有!他被迫与所爱的梅分离,娶了另一个少女,梅却被嫁到赵家受气,不满一年即守寡回娘家,最后含恨而终.他也热烈地爱着她的妻----一个善良贞静的女子,但他却不能保护她,让她任人摆布,听着她在为他生第二个孩子时的痛苦的呻吟声却不能进房看她,知道妻因难产而殒逝却不能与之见最后一面,却只能够忍受.他甚至还做过封建礼教的刽子手,逼二弟觉民完婚,
我讨厌觉新这样的人,他是那样的懦弱,那样的无能,他不去争取他所爱的梅,也不能保护他所爱的妻,他还是一个男人吗?他眼睁睁地看着这个他一直维系的家扼杀他最爱的两个女人的生命,是他的懦弱害了她们啊!他的顺从扼杀了他自己,也摧毁了她们.然而,他却是最值得人同情的,前途失去了,美景幻灭了,一切都在黑暗中挣扎,没有幸福可言,更没有希望所在!这是多么可悲的一个人物!这是怎样一个吃人的世界!我诅咒这个黑暗的世界,但对于觉新,我就能够憎恨他吗?他是最大的牺牲者啊!我是在”哀其不幸,怒其不争”啊!
二哥觉民,拥有进步思想,但不坚定,他是处在守旧与进步之间,然而,就是这样,他凭自己的力量,得到大哥和三弟的帮助,赢得了琴——一个进步的充满自信的新女性,他可以说是中最幸运的一个了!
三弟觉慧,不但拥有进步的思想,而且意坚定,他最初与俾女鸣凤相爱,但无情的长辈把鸣凤迫得投湖自尽,这成了觉慧心中一道永远的痛!在这一点上,我比较讨厌觉慧,因为他的自私,连鸣凤向他诉说一切的机会都给扼杀了,他还曾想过放弃鸣凤,让这样一个十七岁的纯结少女嫁给六十多岁的老头做姨太太,任人糟蹋,然而,鸣凤为他牺牲了,她为他留下了一具清白的湿淋淋的尸体,和一个苍白的吻.觉慧的反抗为他赢得了光明的前途,他终于摆脱了这个家,然而,他不是成功的,他为了事业失去了爱情,或许在那个时代,爱情的位置是何其次要的,但在今天,在我看来,没有爱情的人生是不完满的.
那一天,觉慧乘上了船.船下的激流将把他带向未知,带向一个新的起点.