初一我学会了（什么） 作文怎么写我只要题目和思路不要作文求多几个

初一我学会了（什么） 作文怎么写我只要题目和思路不要作文求多几个
初一我学会了（什么） 作文怎么写
我只要题目和思路
不要作文
求多几个

初一我学会了（什么） 作文怎么写我只要题目和思路不要作文求多几个
初一,我学会了成长
成长的路程,决不会是平平淡淡.也许回经历坎坷,也许会历尽磨难,也许有跌宕起伏,也许有惊涛骇浪.
人生是一本书,翻过去的页码不再出现,翻过去的童年也不会为再次升起的太阳而重来.既然翻过去了童年,那么,不要用时间来冲淡它们,而是要将它们藏进心灵深处……
讨厌儿
小时侯,常是“人见人厌,花见花恨,连小草见了也要残败”的小孩.从小,手就不听我的使唤,不是东恼恼,就是西抓抓.
上课时,我总要把手向后捣乱,弄得后面的人不得安宁,结果就被老师痛训了一顿；下课后没事找事干,我经常将人家的本子藏起来；放学后,也没停过手,常和同学比爬树,经常是摔得四脚朝天.
这无疑是一个调皮、好动的我,一个充满稚气的小男孩.
烦人精
长大了一点后,离开了故乡,我开始变得好问了,对于一切的一切,我总是怀着好奇心去面对,不懂的问题,就算是打破沙锅,也要问到底.毕竟那时的我一直认为老师是万能的,没有什么问题可以难倒他.但老师却不认为我有好奇心,而是一个比女的还要烦的“烦人男”.我无可奈何,每晚只有面对天空,静静地思索着……
也许是做梦吧!我发现自己轻得像张纸片,飘上了蔚蓝的天空.在那儿,上帝回答了我所提出的所有问题.我兴奋不已,真想立马告诉老师,还有比他更聪明的人,可那只是梦.
这无疑是一个烦人、好奇的我,一个有着梦想的我.
乐观者
长大了,或许是懂事了,对任何事物,我都会以最好的心态、最甜的笑容去面对.我始终相信：没有一种厄运可以打倒乐观.
不知不觉喜欢上了阅读,虽说学习的负担如沉重的石头,压得我喘不过气来,但我却从阅读中找到了快乐.
高兴时,吟一首激情飞扬的诗,如饮一杯纯正的香茗,让心胸更开阔；悲伤时,读一篇慷慨激昂的散文,如饮一樽刚劲的烈酒,让胸襟更豁达.被人误解,我会告诉自己“人不知而不愠”；面对离别,我会叮咛自己“天涯若比邻”.
这无疑是一个成熟、懂事的我,一个乐观主义者.
哦!不知不觉中,我已成长了,我已翻过童年金色的页码了!
去的尽管去吧,来的尽管来吧!我只为着明天而奋斗

【编者按】
半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于学生来说，半命题作文比全命题作文的灵活度要大得多，学生可写的内容更多，切入的角度也更多，与学生生活实际联系更紧密，有利于学生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。
【走进话题】
以“我学会了xxxx ”为题，写一篇作文，凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。要求...

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【编者按】
半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于学生来说，半命题作文比全命题作文的灵活度要大得多，学生可写的内容更多，切入的角度也更多，与学生生活实际联系更紧密，有利于学生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。
【走进话题】
以“我学会了xxxx ”为题，写一篇作文，凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺；习作要注意写清时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，把学会的过程写具体。
【小主持人亮相】宋宛莹，女，10岁，机关一小三级学生。
嗨，大家好！我是来自黑龙江省大庆市机关一小的宋宛莹。今天由我来和大家谈谈半命题作文的写法。写好半命题作文的第一步是补充题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，如：学会种菜、养花、待客、烧菜等；可从学校生活方面去考虑，如：学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，如:学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，如：学会宽容、忍耐、吃苦等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
下面让我们一起来欣赏两篇佳作吧！
我学会了一笔画“回头鸟”
宋宛莹
星期六，在作文课上我学会了一笔画“回头鸟”。
画第一个回头鸟的时候，我画的七扭八歪，我把鸟的上身画的如刚生下来的小猪一样胖乎乎，下身画的如一根生了病快要饿死的老豆芽一样瘦，要多难看有多难看。
画一个不好看，再画一个还是不好看，急得我直挠头，这时老师走过来，看了看我画的一笔画，说：“画画一定要心平气和，注意力集中，而且要对所画之物充满感情。”说着她拿起笔在纸上给我做了个示范。老师画的回头鸟，非常的漂亮，非常的可爱，那只鸟好像正在枝头婉转啼鸣，我羡慕极了。我心里暗暗下了决心，一定要一笔画出一个漂亮的回头鸟。
我仔细的琢磨着老师画的那个回头鸟，看她是如何起笔、运笔的，又是如何转笔画弧的，最后又是如何放笔的。看完之后，我开始画了，一个、两个、三个，我一遍一遍地练，我画的回头鸟也越来越好看了。到下课的时候我已经一笔就能画出一个非常漂亮的回头鸟了。看着自己画出的回头鸟，我心里甭提有多高兴了。
通过这堂课让我懂得了无论做什么事都要努力坚持，不要放弃。
【点评】这是一篇以具体事物补题的佳作，小作者把学一笔画回头鸟的整个过程写的具体而生动，从开始学，怎么学，到学的怎么样，有什么收获，娓娓道来，使人身临其境，最后得出的感悟也是水到渠成。使文章的立意达到了应有的深度。
我学会了吹葫芦丝
廖 婧
那是一个星期日的晚上，妈妈带我去丽水湖看演出。节目很精彩，看演出的人也很多，台下不时响起一阵阵掌声。
台上一位老师吹的葫芦丝让我听的入迷，那声音优美、亲切，如抖动丝绸那样飘逸、轻柔，我一下子就喜欢上了葫芦丝。
晚上回家，妈妈问我是不是想学葫芦丝，我说：“想！”妈妈说：“那好，妈妈明天就帮你找了老师。”第二天，妈妈就到离我家很近的一家艺校给我报了名。
第一节课，老师教我发音的练习，老师先让我试吹。在老师的指导下，我把手指一个一个的按在葫芦丝的小孔上，然后鼓起气使劲地吹。练过之后，老师说我发音很好，没有变音，我听后高兴坏了。
到了第二节课，老师开始教我吹曲子了，开始的时候我老是吹错，总是按错孔，吹出的声音也很难听，经过反复的练习，我的指法逐渐熟练了，吹出的声音也好听了。从那以后，我每次都按要求完成老师给我留的练习作业，练习也是很辛苦的一件事，我常常是练的嘴发木，手发麻。
付出总有回报，现在我终于可以吹的很好了，每次班级有活动，我都会为大家吹上一曲。同学们都很羡慕我，妈妈也为我骄傲。
【点评】“世上无难事，只怕有心人”任何一次成功，必是有辛勤的付出，小作者以其晓畅的文笔写出了学葫芦丝的整个过程，结构严谨，语言通顺。
我学会了滑滑板
王 子 涵
星期日的下午，妈妈带我去广场练习滑滑板。
来到广场，我们找了一块空地，我把滑板放到地上。开始滑了，我用手扶着一旁的一根电线干，先把右脚放上去，然后立起滑板的两个轮子，再用左脚一推，并飞快地把左脚也拿上滑板，就开始围着电线杆转着滑。
总这样转着滑，我什么时候能学会啊，我脑筋一动，想到了一个好法子。我让妈妈先扶着我向前滑，滑了几米远，我让妈妈松开我，我自己滑，但是没滑出多远，我就不行了，身体失去了平衡，从滑板上掉了下来，摔了个四脚朝天，我揉着摔得生疼的屁股，眼泪在眼睛里直打转。
不行，我一定要学会，想到这，我一咬牙，从地上爬起来，装做没事的样子，让妈妈扶着我继续练习，就这样从只能滑一米，到两米，到三米……经过反复练习，我终于可以上下自如，自由滑行了，现在我想滑多远就能滑多远。
【点评】会滑滑板的人应该都品尝过这种摔跤的苦头，从地面上勇敢爬起，不断从失败中总结经验。那需要勇气，更需要毅力！小作者用他朴实的语言向我们生动地刻画了一个坚强勇敢、不服输的小男子汉形象，也让我们明白了一个“坚持就是胜利”的道理。(本文发表于《小作家报》第四期，指导教师：大庆北斗作文学校 张逸秋)

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