留守儿童普遍存在哪些问题?

留守儿童普遍存在哪些问题?
留守儿童普遍存在哪些问题?

留守儿童普遍存在哪些问题?
在现实的生活中,有这样一群孩子,他们的生活缺少阳光、雨露,伴随他们的只有孤独与寂寞,他们就是“留守儿童”.是一个特殊的群体,以父母一方或双方不在身边,他们的学习、生活、安全、健康等方面受到严峻地挑战.　　\x0d一、留守儿童普遍存在着这样的问题：　　\x0d1、家庭对留守儿童的教育意识淡薄.　　\x0d父母是儿童成长的第一任教师,家庭教育是伴随孩子的终身教育.因此,家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素.但在调查中发现,留守儿童的家庭教育尤为淡薄.一是监护人和代养人大多数是老年人,文化程度不高,有的是文盲和半文盲,家庭教育意识模糊,大多偏于溺爱,以生活照顾为主,且知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务.二是父母与留守子女沟通少,缺乏亲情上的交流,对孩子的成长漠不关心,放任自流,顺其自然发展.三是父母对留守儿童只是给予物质上的满足,孩子吃得饱、穿得暖就行了,缺乏对留守儿童精神上的鼓励、鞭策与开导.四是对留守儿童的教育方法不对,父母认为教育是学校的事、老师的事,孩子能否健康成长直接取决于学校和老师,事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者.　　\x0d2、学校对留守儿童的教育措施不力．　　\x0d近年来,随着教育体制改革的不断深入,探索出一系列行之有效,能适应新时期学校教育的方法和措施.但在调查中发现,对留守儿童的教育方面还存在一定的不足.一是外出打工人员对孩子的教育过于依赖学校教育,但学校教育由于学生多,教学任务重,教师没有精力,心有余而力不足,对留守儿童的心理关爱难以顾及.二是留守儿童的父母长期在外,学校教师与家长的沟通难度真大,有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面,很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题,难以实现家庭和学校共同教育的目的.三是学校对留守儿童的教育和管理缺乏有效的措施,很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关心和爱护,并针对性给留守儿童提供良好的学习环境和教育环境.　　\x0d3、社会对留守儿童的教育关注不够.　　\x0d近年来,社会上的一些不良风气现象严重,对缺乏父母关爱,并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响,心理、生理受到不同程度的扭曲.一是农村社会教育薄弱,教育资源缺乏,教育观念陈旧,不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的不足；二是一些娱乐场所缺乏有效管理,在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中,庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止,对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力　　\x0d二、对策及建议　　\x0d1、政府要建立关爱留守儿童的长效机制.建议设立关爱留守儿童基金,政府每年安排一定资金用于关爱留守儿童工作,切实解决留守儿童教育成长中的实际问题.并要经常性组织有关单位深入学校开展关爱活动.同时,村及社区党组织要积极主动参与到关爱留守儿童工作中来,充分发挥自身的作用.　　\x0d　2、学校要积极落实教育监管、心理疏通等措施.目前,留守儿童教育问题在大多数学校没有引起重视,没有具体的措施.建议在学校建立留守儿童管理档案,对留守儿童的学习情况、身心健康状况、家庭情况、流动情况等进行动态收集记录.教师要根据这些情况因材施教.并建立“代理家长”队伍.学校对留守儿童中的“问题儿童”,重点教育监管,让有条件的教师充当代理家长,落实责任,针对学生的品德行为偏差和心理障碍问题,经常性开展心理咨询活动,进行心理矫正工作,帮助留守儿童疏通心理障碍,解决心理问题,弥补家庭亲情缺失,给问题儿童营造家的氛围,让问题儿童也能享受“家”的温暖与幸福.　　\x0d3、家长要营造良好的家庭教育环境,使孩子能够充分感受到父母的爱；要正确处理生产、创收与子女教育的关系,不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益；要与学校和老师保持经常性联系,随时了解子女学习和发展情况,并对他们进行及时的引导教育.临时监护人要真正负起教养孩子的责任和义务,努力为他们营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境.　　\x0d每一个留守学生的情况都不一样,还有的需要进行安全方面、生活方面的、行为养成方面的教育.我希望我们的社会、学校、家庭多给留守儿童一些特别的关爱,特别是留守儿童中的后进生,思想工作不容忽视.让我们引导他们自主、自强、勤奋学习,让他们与同龄人一同感受阳光下的温暖,健康成长,和谐发展.