怎么提高数学成绩 我是不是笨啊 我有时连分也没有 我自己都觉得自己很笨 我该怎么办

怎么提高数学成绩 我是不是笨啊 我有时连分也没有 我自己都觉得自己很笨 我该怎么办
怎么提高数学成绩 我是不是笨啊 我有时连分也没有 我自己都觉得自己很笨 我该怎么办

怎么提高数学成绩 我是不是笨啊 我有时连分也没有 我自己都觉得自己很笨 我该怎么办
学数学最忌烦躁.同时,自信心是非常重要的.
静下心来,好好把书本上的内容搞懂.书上的例题、练习题一题不漏的做过去,虽然要花很多时间和精力,但绝对是有用的.数学必须打好基础,才能够触类旁通.
从书本开始,逐渐确立自信,不懂的题目问老师,坚持下来,就会发挥数学没什么难的.
加油!

不是笨，只是没找到方法而已。练习加作总结。练习时分层次练，掐时间不看答案练；总结不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而...

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不是笨，只是没找到方法而已。练习加作总结。练习时分层次练，掐时间不看答案练；总结不是单单把题抄下来，正确答案写下来就算完事了。问题大概分成三类：1.一看就会，但是还做错的。这类题尤其要注意，对我们来说是一个提醒，提醒我们下次小心；2.自己感觉会，但是一做就乱的。这说明你知识点有漏洞，需要做补充；3.一看就没思路，一看答案恍然大悟的。这些知识点是你容易遗忘的，也分类记下。如此做到总结一道胜做十道，而不要在题海中游泳。

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你多大了？
不知道我这样说，你能不能理
1，学习这种东西，个人天分占一部分，老师的教育方法占一部分，自己的学习方法占一部分。
2，如果你很肯定的相信自己是笨蛋，那么你就是笨蛋了。不是也是！坚信自己不会飞的雏鹰，是无论如何也不可能上天的。
先说说个人天分问题，人和人的生理构造是不一样的，包括大脑，所以有的人瞬时记忆力出众，有的人天生方向感很强，有的人左撇子，有的人右撇...

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你多大了？
不知道我这样说，你能不能理
1，学习这种东西，个人天分占一部分，老师的教育方法占一部分，自己的学习方法占一部分。
2，如果你很肯定的相信自己是笨蛋，那么你就是笨蛋了。不是也是！坚信自己不会飞的雏鹰，是无论如何也不可能上天的。
先说说个人天分问题，人和人的生理构造是不一样的，包括大脑，所以有的人瞬时记忆力出众，有的人天生方向感很强，有的人左撇子，有的人右撇子，还有一种人左右手都很灵活。
每个人都有每个人的不同。所以有的人数学逻辑思维强，有的人空间动作思维强。
也就是说，有的人你告诉他一串数字，他能很敏感的记住并且计算出来。但是你让他看满是图画的武功秘籍，让他照着做动作，他就傻眼了。
而有的人看墙上贴的体操动作示意图，很快就能看明白并且模仿着做出来。可是你让他去心算一串数字，他就两眼摸黑了。
前一种人对数字敏感，数字思维能力强，也就是抽象思维很强。适合电脑编程之类的抽象工作。
而后一种则对空间比较敏感，也就是具象思维能力强。比较适合做机件设计等工作。
这是人的天分。天生的。当然，后天也可以训练的。
还有老师的教育方式。
很多学生某个学科成绩不好，其实不是自己笨，而是对这个老师不感冒，不喜欢这个老师。
老师的教育方法很重要。一个好的老师，能抓住学生的兴趣和注意力，在短短十分钟里把知识点讲解完成。然后放松学生，等学生的注意力再次集中的时候就再讲解一遍知识点。一般在一节课四十五分钟的时间里，会重复两到三次的知识点重点讲解，耗时也不过就是十几二十分钟。其他时间都是放松和复习时间。
如果老师不能很准确的抓住学生的注意力和兴趣。学生的学习效果自然就不好。
最后就是自己的学习方法。
学习方法同样很重要。大部分学生都是那种被老师牵着鼻子走的学习方法，遇到好的老师还好，如果遇见笨蛋老师，不懂得怎么抓住学生的注意力，那学习起来肯定会很吃紧。
要掌握自己的学习方法。譬如我上小学的时候，一整天都在玩，直到下午放学回到家里，放下书包专心致志的看课本，不会的地方问妈妈，十五分钟就全都明白了，顺便还把第二天要学到的公式给推演出来，提前预习了。
所以我在学校整天都玩，成绩却一直都是前十以内。只要我不影响别的同学上课，老师甚至默许我在上课的时候看课外书。
另外，还有一点很重要！那就是自信。
当你整天重复着说，我很笨，我不行，我学不会的时候。就算你有爱因斯坦的大脑，你也会数学考零分的。
不排除这种可能：也许因为大脑构造，你比别人学起数学来更吃力。
但这不是理由。大脑构造仅仅会影响你的思维模式更偏向于抽象或者具象。而不是决定你只能具象思维或者抽象思维！
况且，数学仅仅是偏向抽象思维。到后来的拓扑数学、空间几何等等数学课目，都会需要很强的空间思维能力哦，也许到那时候，就是你发威的时候了。别人会看着你轻松解题而瞠目结舌。
现在，努力学习吧。找到自己的学习方法。训练自己。你能行！
坚信你能行的！
【给你几点建议：
1.详细阅读课本。一字不漏的看一遍，要吃透，不要走马观花。然后做书后面的练习题。重复做。
2.如果你吃的了苦，就用题海战术。如果吃不了苦，就找人帮你筛选一些代表题型，把这些题型吃透了。
3.最重要的是，要坚持。每天都做题。课后题每天都做一遍。每天都把新学的、以前学的课本看一遍，课后题做一遍。一直到你觉得你吃透这些知识点了。然后没隔一段时间，大约半个月左右，再复习一遍已经掌握的知识点。
4.会玩，劳逸结合。不要玩电脑，电脑游戏和电脑程序对培养抽象思维和发散思维一点好处都没有，百害无一利。堆积木都比电脑有利于开发智商！
】
以上
P.S. 人到23-25岁左右智力发育才进入一个相对缓慢的阶段。所以，不要以为只有小孩子才需要开发智力！如果你还没到22岁，努力吧！你可以变的更聪明！

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学数学没有笨这一说，就是题量加方法。在学习的道路上也一样，天道酬勤，没有靠天赋成就大事的，诸如爱因斯坦这样的，也是天赋加超出常人的努力才成就了后人赞叹的荣耀。加油吧弟弟，多做题，分类做，看解析，多请教老师，多问问同学，多下功夫，OK，你会很棒！...

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学数学没有笨这一说，就是题量加方法。在学习的道路上也一样，天道酬勤，没有靠天赋成就大事的，诸如爱因斯坦这样的，也是天赋加超出常人的努力才成就了后人赞叹的荣耀。加油吧弟弟，多做题，分类做，看解析，多请教老师，多问问同学，多下功夫，OK，你会很棒！

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你其实不笨，就看你学不学， 学数学最忌烦躁。同时，自信心是非常重要的。
静下心来，好好把书本上的内容搞懂。书上的例题、练习题一题不漏的做过去，虽然要花很多时间和精力，但绝对是有用的。数学必须打好基础，才能够触类旁通。
从书本开始，逐渐确立自信，不懂的题目问老师，坚持下来，就会发挥数学没什么难的。
加油！ 你几年级？（快回复我）...

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你其实不笨，就看你学不学， 学数学最忌烦躁。同时，自信心是非常重要的。
静下心来，好好把书本上的内容搞懂。书上的例题、练习题一题不漏的做过去，虽然要花很多时间和精力，但绝对是有用的。数学必须打好基础，才能够触类旁通。
从书本开始，逐渐确立自信，不懂的题目问老师，坚持下来，就会发挥数学没什么难的。
加油！ 你几年级？（快回复我）

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