小学语文评价手册五年级上册的答案

小学语文评价手册五年级上册的答案
小学语文评价手册五年级上册的答案

小学语文评价手册五年级上册的答案
5梦 圆 飞 天
一、看拼音,写词语.
二、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示.

三、读句子,然后回答问题.
随着发射时间一秒一秒的逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声.
（1）你在朗读时,会强调哪几个词,为什么?
我会强调“一秒一秒”“紧紧地”“急促”这几个词.因为随着时间的逼近,我们期待的成功也就接近了.
（2）去掉句中的“似乎”可以吗?请简要说明理由.
不可以去掉,这样可以把当时人们的期待和信任的紧张心情渲染的很具体、形象.
四、问一问,查一查,写一写.
对宇宙,对天空,对大地,对海洋,对高山,对森林,甚至是对自己,人类还有过哪些梦想?为了圆梦,做过那些努力?
建议大胆写真实梦想,为了实现梦想做过哪些努力要写清楚,哪怕是没有结果也无妨.
五、阅读.
在太空中生长的植物
朱毅麟
1982年3月,第三次试飞的美国航天飞机带了一个小小的温箱,里面培育了许多种子和幼苗,进行植物能不能在太空生长的试验.其中有中国的特产——绿豆.
试验的目的是希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼,给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物.科学家们设想：让航天员在飞船里种植庄稼、生产食物,自给自足.同时,植物能吸收人排出的二氧化碳,放出供人呼吸的供人呼吸的氧气,还可利用植物把航天员的粪便转化成植物的养料.因此,科学家们打算在将来飞向行星的载人航天飞行中,依靠在飞船里栽种植物来供给航天员需要的氧气,吸收人体的排泄物（二氧化碳和大小便）,保持飞船里有一个空气新鲜、干净整洁的环境.此外,在载人飞船和空间站里种些花、草之类的观赏植物,还能为航天员的生活增添乐趣,消除在航天旅途中产生的孤独和寂寞的感觉.航天飞机和空间站里的植物生长试验就是为今后实现这种“自给自足”的飞船小天地打基础的.
试验结果怎样呢?科学家们发现,航天飞机上的植物生长不正常：绿豆的幼苗不是朝着光的方向生长,而是到处乱钻,大约有一半植物,根冒出了泥土,茎却钻入了泥土.由于根吸收不到养料,这些植物很快就枯萎了.
这是怎么回事呢?原来,在地球上,植物的根总喜欢向下钻,具有“向地性”；植物的茎总是朝上长,具有“背地性”.植物的这种向上和朝下,是就在地面上而言的,也就是说：与重力相同的方向为“下”,与重力相反的方向为“上”.准确地说,就是植物的根有朝向重力方向生长的特点,茎有背离重力方向生长的特点.
但是到了太空中,不论是在人造卫星上,还是在载人飞船里,也无论是在空间站上,还是在航天飞机里,一切物体都失去了重量,没有上下之分,于是,植物的根和茎也就迷失了方向,不知向哪个方向生长了.
在太空中,植物生长的异常现象还表现在：有的植物,例如兰花,光长个儿,不开花；而有的植物却只开花,不结果.据分析,这些异常现象也都可能与失重有关.
对于这些异常现象,植物学家还在不断地研究、试验之中,以便揭开太空植物生长异常之谜.
（文章来源：中国公众科技网 有改动）
1．给加点字注音
自给自足（jǐ） 提供（ɡōnɡ） 弯曲（qū）
2．进行太空种植的目的是什么?
答：目的是：希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼,给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物.
3．读短文,判断下面哪些说法是正确的,在括号里打“√”.
（1）植物的根有向地性,茎有背地性. （√）
（2）航天飞机上种植的植物生长方向和地面上是相反的 （ ）
（3）在地面上,无论你把植物怎么放,新生的枝叶总是向上生长. （√）
（4）航天飞机上约有一半植物生长都不正常,但中国特产的绿豆却顽强生长. （ ）

6火星——地球的“孪生兄弟”
一、比一比,再组词.
熔（熔化） 证（证据） 峡（峡谷） 谜（谜语）
溶（溶解） 征（征途） 挟（挟持） 迷（迷惑）
二、在相册中选几张自己的照片,看一看,想一想.然后仿照下面一段话的写法,也写一个片段,并用上画线的部分. 略
从宇宙飞船拍摄的火星照片看,上面有数以百计的干涸的河床和峡谷,河床上布满了洪水冲刷的痕迹.看着这些照片,我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮.


三、默读下面句子,根据课文的第7自然段内容填空.
1．在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返.
2．虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快被火星气体裹挟着逃向太空了.
（1）这两句话都是写火星上为什么没有水.
导致这个结果的原因是：火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度.
（2）课文第7自然段中和上面两句话意思一样的还有一句,这句话是：“持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在.”
四、阅读.
我们会在火星上生活吗?
到2017年,人类有可能实现让少数人到火星定居.
美国航天局和私一些科学家一直在悄悄制定飞行计划,设计不仅能使人登上这颗“红色星球”而且经济上也行得通的航天器.他们相信,硬件大体上已经具备,资金是可以解决的.美国航天局约翰逊航天中心空间研究主任布雷特•德雷克说：“我估计,用不了25年,我们就能把人送上火星,并到火星进行勘探.”
登陆火星的关键是巧妙登陆和降低成本.1989年,布什总统在纪念阿波罗11号登月20周年期间,要求美国航天局解决怎样把人送上火星的问题.随后,美国航天局提出了为期30年的庞大计划,其中包括在地球低轨道建造太空舱和燃料补给站,并开出4500亿美元这一让人咋（zé）舌的天价.
美国航天局火星无人探测器的最近几次失败表明,用现成部件临时制造的代用品也许可以省钱,但一旦轮到它们飞行时,它们常常无法准确抵达目标.因此,约翰逊航天中心的工程师正在考虑其他火星登陆方案,包括可节约费用的就地生产燃料,以及可乘6名宇航员、体积较大的飞行器和类似阿波罗的火星轨道母船.
美国航天局和火星协会的研究小组正在向位于加拿大北极地区的德文岛派出探险队,以练习求生技巧和勘探技术.德文岛与火星上寒冷干燥的荒原相似.约翰逊航天中心的研究小组正在改进飞行方案,并尽可能地把费用降到最低限度.
（摘自：中国公众科技网 有改动）
1．写出下面词语的近义词.
勘探（勘察） 庞大（巨大） 让人咋舌（ ）
2．登陆火星的关键巧妙登陆和降低成本.
3．“我们会在火星上生活吗?”当面对这个问题的时候,你有自己的想法吗?请简单的谈一下. 略



7神 奇 的 克 隆
一、比一比,再组词.
率
薯（红薯） 嫁（嫁妆） lǜ （效率）
署（部署） 稼（庄稼） shuài（率领）
二、用一两句话说说下面词语的含义.
1．克隆：不经过两性细胞结合直接繁衍后代.
2．有性繁殖：通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁殖后代.
3．嫁接：把一种植物的枝或芽移接到另一种植物上,使两者结合为新的植株.
三、阅读课文片段,再完成作业.
许多植物都有先天克隆的本领.例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树 ；把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯 ；把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌 … … 此外,一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代.凡此种种,都是植物的克隆.
1．在 里加上恰当的标点.
2．这个片段的结构是 总 分 总.请用“ ”划出总结性的句子.
3．你知道那些植物是通过“压条”培育后代的,你知道那些植物是通过“嫁接”培育后代的?请仿照文中举例的方法,各举一例.
一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代.例如,我喜欢吃葡萄,葡萄就是通过“压条”成长的,通过“嫁接”的可太多了,例如：苹果梨、梨枣,各种优良品种的苹果、桔、橙…….
四、阅读.
英允许复制人体胚胎引起激烈争论
张 晓
2000年8月16日,英国政府宣布将允许以治疗研究为目的的人体胚（pēi）胎克隆实验.消息传来,国际医学界立刻感受到了一股强大的击波.英国《独立报》在头版头条位置刊登了一幅胚胎照片,称这个只有六天生命的胚胎预示21世纪国际医学界的未来.
《独立报》对人体器官克隆意义的预言一点也不夸张.形象地说,人体器官克隆技术将像修理汽车那样,用科学家克隆的克隆的人体部件“修复”、“修理”和“再造”人体病患处和受伤的器官.这无疑将是人类医学史上的一次重大革命.根据英国科学家的乐观预测,该项技术将再造人的神经组织、骨骼组织、皮肤组织等.可以有效地治愈心肌梗塞、传染性肝炎、肝硬化、癌症、帕金森症等许多困扰人类的疾病.
但克隆人体胚胎的设想从一开始就受到传统人士的抵制和反对,不少人认为这种胚胎克隆是亵渎（xiè dú）神灵,侮辱生命,迟早会导致人制造人的疯狂举动.尽管社会各界对英国政府的决定众说纷纭,科学家们却对复制人类胚胎一直抱有极大的热情.他们认为,该技术给人类医学界带来的实际好处将远远超过一些消极影响,这是迈向新医学的关键一步.英国自由民主党科学发言人海瑞斯说：“这项决定是亲近生命的.一个14天的胚胎谈不上需要我们的尊重,而解除千万个癌症患者、帕金森症患者和需要器官移植者的病痛,挽救他们宝贵的生命才是对人类生命价值的最高尊重.”
（摘自《光明时报》网）
1．“众说纷纭”的意思是社会各界人士很多都参与讨论,议论纷纷.对于能否克隆人类胚胎,社会各界主要有两种相对的观点：一种是认为克隆是亵渎神灵,侮辱生命,迟早会导致人们制造人的疯狂分举动；另一种是认为克隆技术给人类医学界带来实际好处超过消极影响,是医学史上的重大革命.
2．你赞同对人类进行克隆吗?请简要表达一下自己的观点.
建议各抒己见：从人类的经济、科技、国民的基本素质（身体、教养……）去考虑.
单 元 评 测 2
一、下面每道小题中,哪一个字的读音是错的,请圈出序号.
liè báo yè jià
1．A．凛冽 B．薄板 c．游弋 D．假日
bài chǔ sì sàn
2．A．澎湃 B．处理 C．相似 D．飘散
yǔn hé mú zhuó
3．A．陨石 B．干涸 c．模糊 D．卓有成效
xián pín jí xié
4．A．拉弦 B．濒临 C．立即 D．裹挟


三、选择合适的词语填在括号里.
推测 推断
（1）人类通过对火星岩的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的（推断）.
（2）人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此（推测）,火星也和地球一样有水和生命的存在.
持续 继续 陆续
（1）也许是（持续）了数亿年的彗星和陨石风暴,给地球和火星送去了最初的水.
（2）今天下午,我们将（继续）完成昨天没有完成的任务.
（3）上课了,同学们（陆续）走进教室,等待老师来上课.
四、按照要求写词语.
1．请写出四个含有“看”的意思的成语：
、 、 、
2．请根据提示,在括号内填上含有“说”的意思的成语.
（1）答话时像流水一样顺畅,形容人思维敏捷、口才好.
（对答如流）
（2）讲起话来滔滔不绝,想瀑布一样不停地奔流倾泻.
（口若悬河）
（3）没有根据,不符事实的瞎说,或说胡话. （信口开河）
（4）有说有笑,兴致高.形容谈话谈得高兴而有风趣.
（谈笑风生）
3．在下面的括号内填上加点词语的反义词.
从太空望地球家园,高山大河的轮廓已模糊不清,而大陆和海洋间长长的海岸线却（清晰可辨）.
4．在下面具句子中的括号里填上关联词语.
（1）克隆技术（不但）可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种,（而且）可以培育出大量品质优良的家畜,大大提高饲养效率.
（2）科学家们推测,火星地表下面仍然可能有水,（如果）有适当的温度,（就）可能孕育出生命来.
五、根据课文内容填空.
1．2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子.这一天,“神舟”5号（填飞船名）飞船载着航天员杨利伟（填人名）首次进入太空,实现了中华民族千年的飞天梦想.读到课文中的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时,我心里无比激动和紧张；当读到“飞行正常”“发射成功”时,我心中充满了胜利的喜悦和无限的自豪,脸上洋溢出欢欣鼓舞的激情.
2．人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,是因为几乎同是40多亿年前形成；同样有南极、北极、高山、峡谷、白云、尘暴、龙卷风；同样四季分明,甚至连一天的时间都差不多.
但是,因为火星比地球小得多,吸引力也小得多,火星表面的水蒸发成气体后以很快的速度脱离火星,一去不复返；持续不断的气体大逃亡,难以长时间存在液态水,所以火星上的水留不下来.
六、阅读.
和风不语,至爱无言
1这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目,这几天,节目不断播送着这样一条消息：一个农村小女孩得了一种非常罕见的病,来这座城市治疗已经有一段时间了,她的父母花尽了所有的钱,可女孩非但没有好起来的迹象,情况反而越来越糟糕,绝望的父母没有办法,只好求助电视台,希望能够有好心人帮他们一把.
2节目播出后不久,就有一位女士给电视台打来电话,愿意伸出援助之手帮帮这个家庭.大家都喜出望外,电视台马上派出记者,打算与这位女士做进一步的接触和了解,却被女士婉言谢绝了.女士说,她所需要的,只是一个账号.果然,电视台把账号提供给女士之后的第二天,便收到她汇给这个家庭的5万元钱.
3一直到这个女孩痊愈,这位女士一共捐了三次钱,总额超过了20万元.女孩一家人过意不去,一定要见见这位救命恩人,电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景,希望当面感谢一下他们的恩人,然而这位女士还是婉言谢绝了.
4一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣.他通过短信的方式,以一个普通人的身份与女士交流,逐渐赢得了她的信任.一次,在茶馆里聊天,女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一件事：
5那是小学四年级的时候.有一天,班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息,要求我们把自己平时的零用钱拿出来,捐助给灾区的孩子们.同学们听说要给灾区的孩子们捐款,大家都兴高采烈.我回到家,把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来,仔细数过,包好.睡觉之前,又认真地压在枕头底下,等待着第二天把它郑重地交给老师.
6第二天上午的阳光很灿烂,同学们纷纷拿出零用钱交给老师,老师逐个表扬着我们,同学们一个个笑靥如花.我把钱递给老师的那一刻,内心中幸福极了,眼望着老师,等待着来自老师的同样的赞美……然而,老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下,然后有些沉重地对我说：“孩子,你就不用捐了,给,收起你的钱吧.”我一下子愣在了那里,不知道老师为什么不要我的钱.
7老师发现了我的局促和不安,解释说：“你的家里原本就不宽裕,更何况你也需要……”老师没有接着说下去,但是我知道老师要说什么了,我低头看了看自己那条有些残疾的腿,泪水禁不住奔涌而出……
8记者用整版篇幅刊发了关于这位女士的报道,报道中包括这个故事,也包括在以后的岁月里,她如何发愤读书,以优异的成绩考取医科大学.博士毕业后,又如何创办了一家医学研究室等等.这篇报道的最后,是记者与女士的一段对话：
9记者问,你十几年的拼搏,换来今天,你到底想要得到什么?
10她说,很简单,我只想得到平等的爱的权利.这个世界上,爱一个人是需要能力的,我所有的努力和奋斗,只是为了获得这种能力.
11记者点点头,继续问,作为一个残疾人,通过自己的努力,能够养活自己,就已经是人生的胜利了,你为什么还要这么辛苦地去做这些呢?
12她说,这个世界如果没有爱,就不会是一个美丽的世界.同样,一个人活在这个世界上,如果没有为别人付出过爱,无论他为自己曾经创造过多少财富,都不会活出有价值有意义的人生.
13你既然为别人付出了爱,为什么还要躲在幕后,不让自己痛痛快地站出来,接受别人给予你的感恩呢?记者抛出了自己最后一个问题.
14她笑了,说,一阵风从一个大汗淋漓的人的耳际擦过,它会停下来等待那个人的感恩吗?真正爱的付出,就像这个世间的和风,它不会因为受惠者是否向它致意,而停下脚步.爱,是不必喧嚣的,我选择静默地付出,是因为我觉得这样做,才贴近了爱的本质——爱,实际上是对生命尊严的最高敬意.
（选自《读者》）
1．请根据下面的小标题,按照事情发展顺序将文章分成三段.
（1）捐款三次 谢绝见面 （第1自然段—第3自然段）
（2）茶馆聊天 道出原委 （第4自然段—第7自然段）
（3）整版报道 至爱如风 （第8自然段—第14自然段）
2．文中其实写了两个小故事,请你用简短的话概括这两个故事的主要内容.
第一个故事：一位神秘的女士三次捐款20多万元治愈了一个农村小姑娘.
第二个故事：这位神秘女士讲述了自己拼搏十几年,只想得到平等的爱的权利.
3．文中第6、7自然段共有三个省略号,请想一想它们在句中的作用,选择合适的答案填空.
①内容的省略,话没说完 ②声音的断断续续 ③意犹未尽,语意耐人寻味
（1）我把钱递给老师的那一刻,内心中幸福极了,眼望着老师,等待着来自老师的同样的赞美…… （1）
（2）你的家里原本就不宽裕,更何况你也需要…… （3）
（3）老师没有接着说下去,但是我知道老师要说什么了,我低头看了看自己那条有些残疾的腿,泪水禁不住奔涌而出…… （1）
4．你认为老师做的对吗?请结合文章内容谈一谈你的观点.
我觉得老师的想法是好的,但是做法有些欠妥.因为她拒绝了一名残疾小姑娘对灾区孩子的爱.在这个世界上.人人都有平等的爱的权利,每一个人都有爱和被爱的权利,不应该以献爱者和被爱者的某些原因去拒绝.
5．请用“ ”画出文中表达“和风不语,至爱无言”的含义的句子,并谈谈你的理解.
我理解有两点：一,爱是平等的,我们每一个人都有爱和被爱的权利.我们要及早地努力,使自己有爱的能力.二,爱就要默默地付出,这是不需要喧哗的,是对生命尊严的最高敬意.
七、习作.
亲爱的同学,你有没有想想过未来的世界是怎样的?人们将会以怎样的方式生活和工作?请以“未来的 ”为题写下你的想象,注意先补充完整题目,再动笔.
建议同学们在写这篇习作之前,再一次耐心的将第五课、第六课、第七课及《和风不语,至爱无言》这几篇精彩文章读读,认真思考一下未来世界的人类也许会怎样生活、怎样居住、怎样学习、怎样工作、怎样相处……等等值得思索的问题,哪一个问题能引起你的兴趣就只拣一个话题去憧憬、去发挥,不要说得范围太大,但是要写的具体些才好.题目要吸引人为好.
累死我了