《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 13:37:48
《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写

《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写
《草船借箭》的课本剧
可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写

《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写
时间:三国时代
地点:东吴都督周瑜军帐、草船上
人物:诸葛亮、周瑜、鲁肃
第一幕
〔幕启.东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事.〕
周瑜 诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什么武器最好?
诸葛亮(不假思索)弓箭最好!
周瑜 对!先生跟我想到一起来了.可是,现在军中缺箭,我想请先生负责赶造十万支箭.这是公事,望先生不要推却.
诸葛亮 都督委托,当然照办.不知这十万支箭什么时候要用?
周瑜 十天可以造得好吗?
诸葛亮 既然要交战,十天才造好,必然误了大事!
周瑜 那么先生预计要几天可以造好?
诸葛亮(胸有成竹地)只要三天.
周瑜 军情紧急,可不能开玩笑啊!
诸葛亮 我怎么敢跟都督开玩笑!我愿意立下军令状,三天造不好,甘愿受罚.(写军令状,交付.)
周瑜 摆上酒来,我要同诸葛军师、鲁大夫痛饮一番!哈哈哈哈……
诸葛亮 大都督,到第三天,请派五百军士到江边搬箭.亮告辞.
(诸葛亮下,鲁肃略送急回.)
鲁肃 都督,十万支箭,三天怎么能造得出来呢?诸葛亮不是在说假话吧?
周瑜 这是他自己说的,我又没逼他.我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全.到时候造不成,定他的罪,他还有什么话说.你去探听探听,来回报我.
(周、鲁同下.鲁肃、诸葛亮从不同方向复登场.)
诸葛亮 三天之内要造十万支箭,你可要帮我的忙喽!
鲁肃 (不解地)都是先生自己惹的,我怎么帮得了你呢?
诸葛亮 其实,我也不要你帮什么大忙,只不过向你借二十条船,每条船上二十个军士.船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把人,排在船的两边,我自有用.第三天保管有十万支箭,不过,请你不要让都督知道就是了.
鲁肃 这一切,按先生吩咐的照办,保证不让都督知道.
(诸葛亮、鲁肃下.)
——幕落
第二幕
(画外音:第三天.天未亮,江上大雾弥漫,对面什么也看不清.)
诸葛亮 鲁大夫,请您和我一起到船上去取箭.
鲁肃 (不解地)到哪儿去取箭?!
诸葛亮 不用问了,去了就知道了.
(诸葛亮、鲁肃做上船状.)
(画外音:船上军士把船用铁索连接起来,向江北曹营开去,擂起战鼓,发出进攻呐喊……把船头向西,一字儿摆开……)
鲁肃 (吃惊地)诸葛先生,你这是叫我同你一起送死去?这样,曹军杀过来,怎么得了?!
诸葛亮 江上雾这么大,曹军一定不敢出来.来,来,我们饮酒.(鲁肃战战兢兢.)
(画外音:曹丞相有令:江上雾大,敌人突然来攻,其必有诈.我军看不清虚实,不得轻举妄动,弓弩手们一起向敌船射箭,不让敌军近前!)
诸葛亮 军士们,这边箭已满了,掉转船头,继续擂鼓、呐喊……
(画外音:天渐渐亮了,雾还没全消,这时船的两边草把子上都插满了箭.)
诸葛亮 鲁大夫,有劳您大驾!(令军士)向曹营喊话:谢谢曹丞相的箭!
鲁肃 哪里,哪里!(二人同大笑)哈哈哈哈……
〔画外音:(周瑜)诸葛亮神机妙算,岂吾可比哉!〕
——幕急落
剧情快递:
根据人教版六年制小学语文第12册《草船借箭》改写而成.周瑜忌妒诸葛亮的才能,想借造箭一事治诸葛亮的罪,不料诸葛孔明神机妙算,巧妙地借回十万支箭,圆满地完成任务.
三丰说戏:
要想演好这个剧,首先要吃透每个人的性格.诸葛亮料事如神,鲁肃待人忠厚,周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能.如果能演出诸葛亮的从容、鲁肃的着急、周瑜的小气,那这本戏一定能演好.

你说的对!这样就是课本剧了
第一幕
〔幕启。东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事。〕
周瑜 诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什么武器最好?
诸葛亮(不假思索)弓箭最好!
周瑜 对!先生跟我想到一起来了。可是,现在军中缺箭,我想请先生负责赶造十万支箭。这是公事,望先生不要推却。
诸葛亮 都...

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你说的对!这样就是课本剧了
第一幕
〔幕启。东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事。〕
周瑜 诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什么武器最好?
诸葛亮(不假思索)弓箭最好!
周瑜 对!先生跟我想到一起来了。可是,现在军中缺箭,我想请先生负责赶造十万支箭。这是公事,望先生不要推却。
诸葛亮 都督委托,当然照办。不知这十万支箭什么时候要用?
周瑜 十天可以造得好吗?
诸葛亮 既然要交战,十天才造好,必然误了大事!
周瑜 那么先生预计要几天可以造好?
诸葛亮(胸有成竹地)只要三天。
周瑜 军情紧急,可不能开玩笑啊!
诸葛亮 我怎么敢跟都督开玩笑!我愿意立下军令状,三天造不好,甘愿受罚。(写军令状,交付。)
周瑜 摆上酒来,我要同诸葛军师、鲁大夫痛饮一番!哈哈哈哈……
诸葛亮 大都督,到第三天,请派五百军士到江边搬箭。亮告辞。
(诸葛亮下,鲁肃略送急回。)
鲁肃 都督,十万支箭,三天怎么能造得出来呢?诸葛亮不是在说假话吧?
周瑜 这是他自己说的,我又没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他还有什么话说。你去探听探听,来回报我。
(周、鲁同下。鲁肃、诸葛亮从不同方向复登场。)
诸葛亮 三天之内要造十万支箭,你可要帮我的忙喽!
鲁肃 (不解地)都是先生自己惹的,我怎么帮得了你呢?
诸葛亮 其实,我也不要你帮什么大忙,只不过向你借二十条船,每条船上二十个军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把人,排在船的两边,我自有用。第三天保管有十万支箭,不过,请你不要让都督知道就是了。
鲁肃 这一切,按先生吩咐的照办,保证不让都督知道。
(诸葛亮、鲁肃下。)
——幕落
第二幕
(画外音:第三天。天未亮,江上大雾弥漫,对面什么也看不清。)
诸葛亮 鲁大夫,请您和我一起到船上去取箭。
鲁肃 (不解地)到哪儿去取箭?!
诸葛亮 不用问了,去了就知道了。
(诸葛亮、鲁肃做上船状。)
(画外音:船上军士把船用铁索连接起来,向江北曹营开去,擂起战鼓,发出进攻呐喊……把船头向西,一字儿摆开……)
鲁肃 (吃惊地)诸葛先生,你这是叫我同你一起送死去?这样,曹军杀过来,怎么得了?!
诸葛亮 江上雾这么大,曹军一定不敢出来。来,来,我们饮酒。(鲁肃战战兢兢。)
(画外音:曹丞相有令:江上雾大,敌人突然来攻,其必有诈。我军看不清虚实,不得轻举妄动,弓弩手们一起向敌船射箭,不让敌军近前!)
诸葛亮 军士们,这边箭已满了,掉转船头,继续擂鼓、呐喊……
(画外音:天渐渐亮了,雾还没全消,这时船的两边草把子上都插满了箭。)
诸葛亮 鲁大夫,有劳您大驾!(令军士)向曹营喊话:谢谢曹丞相的箭!
鲁肃 哪里,哪里!(二人同大笑)哈哈哈哈……
〔画外音:(周瑜)诸葛亮神机妙算,岂吾可比哉!〕
——幕急落
剧情快递:
根据人教版六年制小学语文第12册《草船借箭》改写而成。周瑜忌妒诸葛亮的才能,想借造箭一事治诸葛亮的罪,不料诸葛孔明神机妙算,巧妙地借回十万支箭,圆满地完成任务。
三丰说戏:
要想演好这个剧,首先要吃透每个人的性格。诸葛亮料事如神,鲁肃待人忠厚,周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能。如果能演出诸葛亮的从容、鲁肃的着急、周瑜的小气,那这本戏一定能演好

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可以让一个人演周瑜。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

要想表演好,读透课文,了解人物的性格是基础。大家共同讨论一个人物是什么样的性格,具有哪些品质?再揣摩提示语,作出相应的动作,这样才能把握好度去表演。我先让学生在小组中讨论这一角色该怎样去演,再试着演一演,体会体会,同学之间指出各自表演的好的地方和不足之处,取长补短,互为补充,使角色形象更为丰满,更为到位
这是草船借箭的课本剧:旁白: (背景)东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合起来抵抗...

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要想表演好,读透课文,了解人物的性格是基础。大家共同讨论一个人物是什么样的性格,具有哪些品质?再揣摩提示语,作出相应的动作,这样才能把握好度去表演。我先让学生在小组中讨论这一角色该怎样去演,再试着演一演,体会体会,同学之间指出各自表演的好的地方和不足之处,取长补短,互为补充,使角色形象更为丰满,更为到位
这是草船借箭的课本剧:旁白: (背景)东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事;
周瑜: 我们就要和曹军交战。水上交战用什么兵器最好?
诸葛亮:用弓箭最好。
周瑜: 对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭,这是公事,希望先生不要推迟。
诸葛亮:都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?
周瑜: 十天造的好吗?
诸葛亮:既然要交战,十天造好必然误了大事。
周瑜: 先生预计几天可以造好?
诸葛亮:只要三天。
周瑜: 军情紧急,可不能开玩笑。
诸葛亮:怎么敢跟都督开玩笑?我愿立下军令状,三天造不好,甘愿受惩罚。
旁白: 周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮:今天来不及了,从明天起,到第三天请派五百个将士到江边搬箭。
旁白: 诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜 : 十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?
周瑜: 是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭
用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的
罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎冬打
算,回来报告我。
诸葛亮对鲁肃: 三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。
鲁肃: 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
诸葛亮:请你借我二十条船,每条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两侧,我自有妙用,第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。
旁白: 鲁肃答应了诸葛亮。不对周瑜提借船的事,使得周瑜更加迷惑起来。
鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃: 你叫我来做什么?
诸葛亮:请你一起去取箭。
鲁肃: 哪里去取?
诸葛亮:不用问,去了就知道。
旁白: 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。
鲁肃: 如果曹兵出来,怎么办?
诸葛亮:雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩于朝他们射箭,不让他们近前。
旁白: 他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。
周瑜: 诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

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草船借箭(缩写)
周瑜很妒忌诸葛亮的才干。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜要诸葛亮在十天内赶造十万支箭,可诸葛亮说只需三天。于是,诸葛亮立下了军令状。
周瑜让鲁肃去探听诸葛亮的打算。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮便向他借了二十条快船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边,并要求不能让周瑜知道此事。
第三天四更时候,诸葛亮秘密...

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草船借箭(缩写)
周瑜很妒忌诸葛亮的才干。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜要诸葛亮在十天内赶造十万支箭,可诸葛亮说只需三天。于是,诸葛亮立下了军令状。
周瑜让鲁肃去探听诸葛亮的打算。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮便向他借了二十条快船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边,并要求不能让周瑜知道此事。
第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天,江上连对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声,就下令让弓弩手朝江中射箭。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了,船两边的草把子上都插满了箭,诸葛亮叫二十条船驶回南岸。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。周瑜见此,长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

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《草船借箭》的课本剧可以加上人物的动作,语言,外貌,神态,心理等人物的描写 求草船借箭课本剧注意是课本剧,不要搞笑的,急用! 草船借箭的主要人物 从庄子与惠子濠梁故事中改编成课本剧,可以原有故事基础上补充情节.注意要对人物的表情、动作、心理等有 《草船借箭》 剧本是课本剧(不要搞笑的) 谁有课本剧表演的观后感,课本剧是景阳冈,三顾茅庐,草船借箭的 《草船借箭》课本剧 课本剧草船借箭 课本剧(看过公输的来)请问把公输的最后一段改成课本剧怎么改?怎么策划人物动作,语气? 修改病句:课本剧是通过人物的对话、动作、表情剧情和塑造舞台上的人物形象很抱歉,题抄错了,应该是 课本剧是通过人物的对话、动作、表情来表现剧情和塑造舞台形象。 《草船借箭》人物之间的关系! 草船借箭 借东风 三气周瑜 的人物 将“庄子与惠子游于濠梁”的故事改编成课本剧?要符合剧本的格式要求,对人物的表情、动作、心理等有所提示;可以在原有故事的基础上合理地补充情节;500字左右! 把《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》这两篇古文其中一则改变陈课本剧.急···从本文的两则故事中选一则改变成课本剧.可以在原有故事基础上补充情节.注意要对人物的表情、动作、心 描写人物的动作 三国演义里的草船借箭的全部人物 把课文金色的鱼钩改成课本剧一定要把人物的动作神态都标清楚麻烦帮我写了 三国演义中【草船借箭】的人物特点.