1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（）乘3/5=（） 2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（）

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 08:59:39

1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（）乘3/5=（） 2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（）
1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（）乘3/5=（）
2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（）乘7/10=（）
3·六年级有男生72人,占六年级总人数的3/5,此题中的数量关系是：（）乘3/5=（）
列式：（）除以3/5; 设六年级有x人,列方程（）

1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（）乘3/5=（） 2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（）
1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧【今年的投资额】看做单位“1”,其中含的数量关系是：【今年的投资额】乘3/5=【去年的投资额】
2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（小汽车的速度）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（小汽车速度）乘7/10=（大卡车速度）
3·六年级有男生72人,占六年级总人数的3/5,六年级共有多少人?此题中的数量关系是：（总人数）乘3/5=（男生数）
列式：（男生数）（72 ）除以3/5; 设六年级有x人,列方程（ 3x/5 =72 ）

今年今年去年
小汽车小汽车大卡车
120人六年级总人数 72 x乘3/5等于72

今年今年去年
小汽车的速度小汽车的速度小汽车的速度大卡车的速度
六年级的人数六年级的男生人数
3/5x=72

1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（今年的投资额）看做单位“1”，其中含的数量关系是：（今年的投资额）乘3/5=（去年的投资额）
2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度，这句话把（小汽车的速度）看做单位“1”，其中包含的数量关系是（小汽车的速度）乘7/10=（大卡车的速度）
3·六年级有男生72人，占六年级总人数的3/5，六年级共有多少人？此题中的数量...

全部展开

收起

1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（）乘3/5=（） 2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（）某项工程去年的投资额为3000万,今年预计投资增长5%,实际今年投资额为3800万,今年该项目投资额计划完成2、某单位每个职级的职工的工资今年与去年相比都有所提高,那么,该单位今年的总平均今年粮食的产量比去年增加5分之1,今年粮食产量是去年的()％今年比去年节约5分之1,今年是去年的（）今年产值比去年多2/5,即今年是去年的（）, 去年比今年少（）小华的妈妈今年的工资比去年增加1/5,今年的工资是去年的百分之几? 今年产量是去年的120%,今年比去年增产( )%? 今年收入比去年增加7分之1,今年相当于去年的几分之几,去年是今年几分之几,去年比今年少几分之几今年的产量比去年的多4分之1,今年的产量是去年的【】今年的产量是去年的5分之7,今年比去年增产（）% 今年比去年增产9分之1,今年的产量是去年的( )分之( ) 今年的粮食比去年增产1/10,今年是去年的()/() 今年小麦的价格比去年增加1/8,今年是去年的( )% 今年产值比去年增加5%,今年产值是去年的（）% 请问一道数学题：今年产值比去年增加了5％,今年产值是去年的（）％? 今年比去年多生产16分之3,今年的产量是去年几分之几今年产量比去年增加3/8,今年产量是去年的多少?应用题哎今年产量比去年产量增加1/10,今年产量是去年的( )

1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（ ）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（ ）乘3/5=（ ） 2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（ ）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（ ）

1·去年的投资额是今年的3/5,此处吧（）看做单位“1”,其中含的数量关系是：（）乘3/5=（） 2·小汽车速度的7/10等于大卡车速度,这句话把（）看做单位“1”,其中包含的数量关系是（）