作业帮请结合教学实际谈谈自己在小学语文教学中有哪些策略方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 00:53:22
请结合教学实际谈谈自己在小学语文教学中有哪些策略方法
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写好读书笔记,注意知识的积累.在指导学生课外阅读时,要求学生勤做摘抄,像蜜蜂采蜜那样及时地不断的把优美、精彩的词句摘抄下来,达到积累的目的,学以致用.在课外阅读时应要求学生注意圈点勾画以加深印象,养成“不动笔墨不读书”的好习惯.做读书笔记的方法要多样,以摘录好词佳句为主,以强化读书效果.摘记必须在理解的基础上,欣赏性地摘记,才能促进语文阅读,提高能力,否则也是流于形式,徒而无功.一是摘录中华灿烂文化宝库中的一颗璀灿明珠——成语.它用词凝练,含义深刻,特别富有启迪性.掌握多的学生才思敏捷,阅读和写作能力强；语言精炼,含义深刻,且充满睿智的名言警句,富有启发性、欣赏性.学生长期摘抄,会使自己的说话、写作靠近智者,会从辩证的角度去思考问题,语言更加规范、精炼,并充满哲理；含有修辞手法的句子.如,比喻句、拟人句、夸张句、反问句、对偶句、排比句等,促进深入理解,在说话、写作时运用这些句式,提高表达能力；含有关联词的句子,能学生的思维缜密,说话更富有条理性.要让学生把做笔记看作是一种乐事,自觉自愿去做,逐渐养成不动笔墨不读书的习惯.
总之,发挥主体作用,构建自主的课堂；让学生养成良好的课外阅读习惯,提高了学生收集、处理信息的能力,人格魅力受到良好的熏陶,促进课内学习效率的提高；创新教学形式以保持学生学习的持久性；引入竞争机制以激发学生参与学习的热情；珍视学生独特体验,张扬学生个性；及时把握生成,构建灵动的课堂.为了提高课堂教学的有效性,必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量.