捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点化了的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 06:05:22
捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点化了的

捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点化了的
捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只
捉30只蚂蚁,用瓶子装好.
准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点化了的奶糖、青菜叶子1片,木屑少许.
把捉到的蚂蚁放到白纸的中央,开始观察蚂蚁的活动情况.观察时把蚂蚁的行动路线画下来,把每堆“食品”上“围绕”的蚂蚁只数记下来.把观察记录的结果汇总到一起,看看哪一堆“食品”上“围绕”的蚂蚁只数最多.最好有路线
最好知道先吃什么后吃什么或哪些不吃?

捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点化了的
死的小昆虫1只最多.
有点化了的奶糖其次.
青菜叶子和木屑都很少.
蚂蚁吃了这些东西无法消化.因为这些东西含有纤维素,蚂蚁自身无法消化.

捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点化了的 蚂蚁爱吃哪种食物?六年起的题目,叫我们写蚂蚁的观察日记,还要先做实验再写,先向各位前辈讨教一下,求求各位了,捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死 如果有死昆虫、化了的奶糖、一片菜叶和一些木屑,蚂蚁会选哪个食物?这是我们六年级的品德提,捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备1张白纸,在纸的四周分别放上以下“食品”:死的小昆虫1只、有点 观察蚂蚁喜欢吃什么捉30只蚂蚁,用瓶子装好.准备一张60×60大小的正方形白纸,在纸的四个角分别放上:死的小昆虫一只、有点化了的奶糖、青菜叶子一片、木屑少许,共4堆.把蚂蚁放到纸中央,观 科学实验 (10 10:52:18)准备纸盒一个,白纸一张,蔗糖、味精、食盐、黄沙各1勺,饥饿的蚂蚁数只.将白纸平铺在纸盒底部,将蔗糖,味精,食盐,黄沙分别放在纸盒四角;将蚂蚁放在纸盒的中央,观察蚂 矿泉水还是自来水喷脸好?我买了只小瓶子,准备装水来放在办公室用,请问是装自来水还是装矿泉水来喷脸好呢?哪个效果好? 老师发给甲班每人4张白纸,乙班每人3张白纸,共发白纸716张;若发给甲班每人3张白纸,乙班每人4张白纸,(补充以上)则共发白纸705张,问两班各有多少人?用1个未知数x的方程解,一定要1个未知 利用二元一次方程组解决问题用20张白纸做长方体的盒子,准备把这些白纸分成2部分,一部分做侧面一部分做底面.已知每张白纸可做侧面2个,底面3个.如果1个侧面和2个底面可以做出一个盒子.问 (1)求5张白纸粘合后的长度; (2)求20张白纸粘合后的长度;将长为30cm、宽为10cm的长方形白纸,按图所示的方法粘合起来,粘合部分的宽为3cm.(1)求5张白纸粘合后的长度; (2)求20张白纸 小华用84张白纸装订成一些本子,如果小华每本本子用8张白纸,他最多可以装几本 蚂蚁为什么装在瓶子会死 初中不懂的题!100分悬赏(1)将长为30cm,宽为10cm的长方形白纸,横着粘合起来,粘合部分的宽为3cm用代数式表示x张白纸粘合后的总长度,计算用20张白纸粘合后的长度(2)一个梯形,上底是1,下底 1张圆形白纸,半径是5厘米,把这张白纸平均分成6份,用去了其中的三份,用去的部分是这张白纸的几分之几是()平方厘米 胶囊用塑胶瓶子装好,还是玻璃瓶子装?玻璃瓶子可以封口吗 红字和白纸共有76有张,用去6张白纸后,白纸和红纸的比是三比二,这两种纸原来各多少张? 100张白纸的厚度是2毫米,1张这样的白纸厚多少毫米?10000张纸厚呢? (今晚做好,明天要用)老师发给甲班每人4张白纸,乙班每人3张白纸,共发白纸716张;若发给甲班每人3张白纸,乙班每人4张白纸,则共发白纸705张,问两班各有几人?(用鸡兔同笼问题解决) 一天做测验,老师给甲班每人4张白纸,乙班每人3张白纸,共发白纸716张;若给甲班每人3张白纸,乙班每人4张白纸,则共发白纸705张.甲、乙两班各有多少人?用算式解