大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人8a-5b-(3a-b)/2=(16a-10b-3a+b)/2为什么8要变成16?最好有解释.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 17:07:07
大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人8a-5b-(3a-b)/2=(16a-10b-3a+b)/2为什么8要变成16?最好有解释.

大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人8a-5b-(3a-b)/2=(16a-10b-3a+b)/2为什么8要变成16?最好有解释.
大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人
8a-5b-(3a-b)/2
=(16a-10b-3a+b)/2
为什么8要变成16?最好有解释.

大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人8a-5b-(3a-b)/2=(16a-10b-3a+b)/2为什么8要变成16?最好有解释.
因为8a-5b加了一个1/2的分母,所以8a-5b都要乘以2,乘以2以后就变成了(16a-10b)/2.
这样两个式子有了相同的分母,也就可以合并.合并之后就得出了后一个(16a-10b-3a+b)/2.
然后可以化简得出:
(13a-9b)/2
=6.5a-4.5b

那是通分了,没注意到吗?是把8a-5b给通分成分母为2的一个式子,剩下的就是一般的加减了

8a—5b—(3a+b)/2
=8a—5b—(1.5a+0.5b)
=6.5a—5.5b

大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半,上车若干人,这时有乘客(8a-5b)人,车上原有多少人? 大客车上原有(3a+b)人,中途下了一半,上车若干人,这时有乘客(4a-b)人,车上原有多少人? 大客车上原有(4a+b)人,中途下了一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(5a-3b)人……大客车上原有(4a+b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(5a-3b)人,问车上乘客是多少人? 大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半的人,又上了若干人,这时车上共有(8a-5b)人.问上车多少人?用a,b的式子表示 大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人8a-5b-(3a-b)/2=(16a-10b-3a+b)/2为什么8要变成16?最好有解释. 大客车上原有(3a-b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问:中途上车的乘客是多少人? 看错了,大客车上原有(3a-b)人,中途下去一半人,又上来若干人,使车上现在共有乘客(8a-5b)人,问中途上来多少人?当a=10 b=8 问中途上来乘客多少人? 大客车上原有(3a-b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车乘客多少人当a=10,b=8时,上车乘客是多少人? 大客车上原有(4a十b)人,中途下了一半人,又上了若干人,这时车上共有(5a一3b)人,(1)问上车多少人?(2)当a=10,b=8时,上车是多少人? 大客车原有(3a-b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车多少人? 大客车原有(3a-b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,问上车多少人? 大客车上原有(5m-2n)的人,中途下了一半人,又上车若干人,使车上共有乘客(8m-3n)人,问车上乘客是多 大客车上原有(5m-2n)的人,中途下了一半人,又上车若干人,使车上共有乘客(8m-3n)人,问车上乘客是多少 大客车上原有(3a-b)人,中途下车一半人,又上车若干人,使车上共有乘客(8a-5b)人.问有多少乘客上车 一辆大客车上原有(3a-b)人,中途有一半人下车,有上车若干人,这时车上共有乘客(8a-5b),问上车多少人? 大客车上原有乘客(4a-2b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(4a-3b)人,上车的乘客是多少 大客车上原有乘客(3A-B)人,中途下车一半,又上车若干人,现在有(8A-5B)人.问上车多少人不要方程... 大客车上原有(4a-2b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(..大客车上原有(4a-2b)人,中途下车一半人,又上车若干人,这时车上共有乘客(8a-5b)人,那么上车乘客是多少人?