作业帮浅谈如何利用科技小发明活动,培养学生的创新能力、创新意识
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 10:42:43
浅谈如何利用科技小发明活动,培养学生的创新能力、创新意识
浅谈如何利用科技小发明活动,培养学生的创新能力、创新意识
浅谈如何利用科技小发明活动,培养学生的创新能力、创新意识
在二十一世纪高科技时代,世界现代科技革命浪潮汹涌卷来,时代给中国人民以挑战,邓小平同志说过：“科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定因素.”那么站在民族发展的角度来看,对青少年进行科技意识教育是十分必要的.青少年科技发明工作是一项意义深远的工程,它关系到祖国的未来和民族的兴旺.“少年强则国强,少年富则过富”\x0d,可见加强培养学生的创新意识和创新能力能让学生思维更加开阔．\x0d研究的主要内容和思路；\x0d一、在教学中培养学生的科技创新思维1、 发掘好奇心,激活创新思维.2、根据个性特点,因材施教.3、继承前人知识,鼓励学生质疑.\x0d二、在科技实践活动中,通过开展的集体项目,挖掘学生科技创新能力.1、学校成立科技社团课程,利用多种形式开展科技活动.2、开展竞赛,体验创新乐趣.3、搭建青少年科技创新大赛的平台,培养学生的科技创新能力.4.\x0d邀请专家、学者,走进科技活动室,发展学生的创新意识.\x0d三、抓社会实践,让科技教育与社会、家庭紧密结合\x0d研究的创新点和应用价值\x0d通过课题研究可以引起老师对培养学生科技发明创造的足够重视,老师也可以利用课堂教学这个培养学生科学素质的主阵地,并把课外活动作为课堂教学的补充和延伸,逐步培养学生的科技创新潜力.\x0d研究的基础和条件1.\x0d利用课堂教学让学生了解和掌握一些基本科学知识和技能2．经常组织开展一些主题创造活动,形成发明创造氛围3.\x0d全校举办小发明博览会活动,提高学生创造能力4.\x0d规范科技社团常态化,发展学生特长5.\x0d开展科技实践活动,培养学生的社会实践能力\x0d课题研究的详细计划1、制定计划阶段（教师在学习和研究中,找到务工子女口语交际实际困难进行研究.查找所要研究问题的资料,进行学习,把握问题的实质,提出解决的方案,并进行论证,争取专家指导.）2、具体实施阶段（全体教研组学习课题实施方案,明确专业成长需要每一位教师尽的职责和义务以及享受的权利,以学期为阶段开展行动研究,制定学期研究计划,进行阶段检测、小结,并不断调整方案.）3、结题阶段（\x0d）4、预期成果的表达形式：论文