请教两个化学问题,要过程,谢谢1.某元素R的氯化物的化学式为RCL3,若在化合物中R的化合价不变,则R的氯化物的化学式是_____ 2.某金属元素R的化合价为+5,在R和氧元素形成的化合物中,元素R与氧元

请教两个化学问题,要过程,谢谢1.某元素R的氯化物的化学式为RCL3,若在化合物中R的化合价不变,则R的氯化物的化学式是_____ 2.某金属元素R的化合价为+5,在R和氧元素形成的化合物中,元素R与氧元
请教两个化学问题,要过程,谢谢
1.某元素R的氯化物的化学式为RCL3,若在化合物中R的化合价不变,则R的氯化物的化学式是_____
2.某金属元素R的化合价为+5,在R和氧元素形成的化合物中,元素R与氧元素的质量比为31：40,试计算R的相对原子质量,若其核内质子数比中子数少1个,写出R元素的名称
第一题题目就是这样的..

请教两个化学问题,要过程,谢谢1.某元素R的氯化物的化学式为RCL3,若在化合物中R的化合价不变,则R的氯化物的化学式是_____ 2.某金属元素R的化合价为+5,在R和氧元素形成的化合物中,元素R与氧元
第一问我觉得是氧化物的可能性大.
1.氯化物……前面都给了.RCl3,氧化物就是R2O3
2.氧化物形式必然是R2O5,2a：5*16=31：40,显然a=31,序号是(31-1)/2=15,所以R是磷

1 问题貌似 你说错了？
2、 31 P

1、你是问R的氟化物吧？？RF3
2、31 P磷

1.还是RCL3
2.氧化物为R2O5，R原子量31，质子15个，中子16个，R为磷

由它的氯化物化学式可知，该元素通常显+3价，则氧化物化学式为R2O3.下一题给你个方法吧！
化学千千梦19、有关化学式的计算（1）
上次见门捷列夫，虽然得了张化学通行证，但心情却沉重了好几天，一直也没有再联系过老家伙们。几天没见，倒是蛮想他们的。转眼中秋节到了，小马决定会会他们，
拉上窗帘，锁上门，小马拿出化学通行证，却想起还不知道怎么用，谁知道心里刚想了一下，控制者就来了...

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由它的氯化物化学式可知，该元素通常显+3价，则氧化物化学式为R2O3.下一题给你个方法吧！
化学千千梦19、有关化学式的计算（1）
上次见门捷列夫，虽然得了张化学通行证，但心情却沉重了好几天，一直也没有再联系过老家伙们。几天没见，倒是蛮想他们的。转眼中秋节到了，小马决定会会他们，
拉上窗帘，锁上门，小马拿出化学通行证，却想起还不知道怎么用，谁知道心里刚想了一下，控制者就来了。赶忙重复了几次，呵，屋子里满是“花”老头。小马也不管老头子们满眼的疑问，心下数了数，认识的都来了。
小马取出自己用零花钱买的月饼，摆上桌子，学着拉瓦锡，做了个请的手势，屋子里一阵大笑。拉瓦锡倒是没骂，还是拉塞姆实在，“你小子，嘿嘿，什么不好学，偏学他这个。不过…”老头子看着满桌子的月饼，又是高兴又是伤心。“真是谢谢你，孩子。谢谢！不过这月饼，我们真的吃不成。（怎么回事？你该不是想让这些死了几百年的老家伙们，再起来吃点儿啥吧。）谢谢！谢谢！”老人说着就落了泪。
闹哄哄的一阵子后，老头们都依依不舍地告辞而去，小马给拉塞姆使了个眼色，把他留了下来。经过一段时间的交往，小马心下以为：想侃爽找拉瓦锡，要玩美找门捷列夫，要说做学问，还是拉塞姆比较招人喜欢。（还不是老实人好欺负）
“拉伯伯，您就帮帮忙吧！”
“怎么啦？”
“我们学校天天赶课，没时间复习。这几天，我正为计算题发愁呢，同学们也说不清。问老师吧，只会一道一道的给你讲，一说到方法，就说：‘先做着，慢慢就行了’。”
“这些问题确实急不得，不过，既然你问了，就给你讲一下，你先说说是哪一部分计算？”拉塞姆慢悠悠地说道。
“化学式的。”
“有关化学式的计算题，大致可以分为两类：一种是以化学式为中心的计算题；另一类是和生活有关的计算题。哪一类你不会？”
“都说说吧。”小马不好意思的说。
“嗯，咱们先说一下——嗯，以化学式为中心的计算题吧。通过一个化学式，你能看出哪些有关的信息？”
“物质的元素种类、原子个数比、元素质量比和某种元素的质量分数。
“还有化合价，这几个因素，都可以根据化学式求出来。反过来，条件足够的话，也可以根据它们求化学式。它们有下图的关系。

“既然另外五个量，都可以和化学式互求，那么当题上给出某个量，而求的是另外的几个量时，无论求的是否是化学式，我们都可以先求出化学式，然后再根据化学式，得出那个所求的量，你看是不是这样？”
拉塞姆随手拿出一张纸，写了个习题：
1、某种铁的氧化物中，铁元素占70%，求它的化学式。
看到小马疑惑的目光，拉塞姆耐心地说：“一个完整的化学式，包括哪几部分？”
“元素符号和角码。”
“角码在化学式中，表示的是原子个数比，特别是一些简单的化学式中，干脆就表示原子个数的最简整数比。本题看起来求的是化学式，但你想一下，缺的是元素，还是角码？”
“是角码，但是…”
“刚才说了，一般情况下，角码就是原子个数的最简比，你尽管设吧，看似设了两个，但最终求的是比值，相当于一个数。你试试看。”
小马终于下定决心，做了起来。
设该氧化物的化学式为FexOy,据题意可知：
56x÷(56x + 16y)×100% = 70%
x/y = 2/3
“哦！化学式是Fe2O3.。”小马惊喜地说。
“是啊，好多时候，我们不是不会，而是不敢。人那，还得有点‘敢’字当头的精神，你说是不是？再来一个怎么样？”
什么“怎么样”，小马自是急不可耐，可他还没等小马回答呢，就自顾自的写上了：
2、某种铁的氧化物中，铁元素和氧元素的质量比为7：3，则铁元素在该物质中的化合价是多少?
拉塞姆抬起头，看着小马说道：“记住，（化学式）缺什么就设什么，给什么（等量关系）就用什么”
小马定了定，就自己做了起来。
设该物质的化学式为FexOy,据题意可知：
56x/16y = 7:3
x/y = 2/3
则该铁的氧化物化学式为Fe2O3
即铁元素的化合价为+3价。
拉塞姆赞许地点了点头，“不错，你在看看第一小题，能不能用质量比的方式来做？”
小马想了想，兴奋地说：“氧化物只含两种元素，铁占70%，氧元素就占30%，不还是一道题嘛！”伸手就写下了：56x÷16y = 70%÷30% = 7/3
x/y = 2/3,
“不错，下去以后，自己再找几个类似的做做。下面，咱再看一下生活中的质量分数问题。其实，质量分数就是：某一部分在整体中的质量百分比。化学上的质量分数，也有这一层面的意思。只不过，纯净物的组成是固定的，不管你取多少物质，一个分子中，含有某原子的个数是固定的。该元素的质量分数，也就固定了。比如一个NH4NO3分子中，就含有2个氮原子。根据相对原子质量和相对分子质量的定义，一个氮原子和一个硝酸铵分子的质量，分别是C—12原子质量的14倍和80倍，换句话说，它们两个的质量比就是14：80，那么，在硝酸铵样品中，只要杂质不含氮，氮元素与硝酸铵的质量比就是（2×14） ：80。”
老先生毕竟年岁高了，说了一会有点气喘，小马赶紧递上一杯水，拉塞姆喝了两口，接着说道：“我们表示氮元素在硝酸铵中的质量分数时，所用的式子：[（14×2）÷ 80]×100%,其实质是用一个分子，代表整份硝酸铵来计算，是部分代表整体的方法。以后进行计算时，质量分数首先具有数学上的意义，只是在计算中，可以这样得出罢了。并且只要知道两种微粒的个数比，他们的质量比或某种元素的质量分数，就可以用类似的方法计算。”
“原来是这样，那么，化学式中元素的质量比，可以那样算也是这个原因吧？”
“对，你可以记做，‘质量比等于相对原子（分子）质量的代数和之比’，也就是相对原子质量乘以原子个数。这儿有一道题你来看看。”
3、某硝酸铵样品的纯度为80%，则100kg该样品所含氮元素的质量为多少？
小马毫不迟疑地给出了答案：
100kg×80%×[(2×14)÷80]×100% = 28kg
“那么，如果本题中不知纯度，而告诉你含氮元素28kg，你该怎样求出纯度呢？”小马听完想了想，又写了起来。
硝酸铵中氮元素的质量分数为：[(2×14 )÷80] x×100 % = 35%
则硝酸铵的质量为：28kg ÷ 35% = 80kg
即样品的纯度为：80kg÷100kg ×100% = 80%
“你这样做也不错，不过，解决类似的题，你想没想过使用方程法？”小马就不明白，会做就行了，干嘛还要用方程法？看到小马不服气的样子，拉塞姆笑了笑，说道：“你爱用加法？还是爱用减法？”
“加法。”
“乘法和除法呢？”没等小马回答，老拉接着说道：“算术法你用了很长时间，在解题时，你习惯于使用老思路。但这种方法的缺陷是，明明是一个公式，却要变成几个来记，增加了记忆的负担。并且一道题一个方法，不易形成稳定的思路。而用方程法解题，最大的好处就是，只要找到等量关系，同一类题，几乎就是一个模式。刚才那题，你用方程法试试。”
小马看了半天，为难地说：“我就是不太会找等量关系…”
拉塞姆还真是好脾气，耐心地说道：“等量关系并没有你想得那么复杂，有些题给的很明显，比如——”
4、多少碳酸氢铵，和100kg纯度为80%的硝酸铵含氮量相同？
“含氮量相同！”小马立刻把答案写了出来，好像有人和他争似的。
设碳酸氢铵的质量为x，由题意可知。
100kg×80%×[(2×14)÷80]×100% = x×(14÷79 )×100%
拉塞姆扫了一眼，点了点头。“我看你‘由题意可知’，写的怪麻利，它到底是什么意思？”说完还嘿嘿的笑着，准备看小马的笑话。
小马的脸一下子全红了，“老师，老师就这么写的。”
笑够了的拉塞姆郑重地说：“不懂可别装懂，老师其实是在告诉你，根据体上的等量关系列方程。原先那道题的等量关系，稍微隐含一些，不过，题中的氮元素既能看作是样品的，也可当成硝酸铵的，既然是一份儿，质量当然相同。你再试试。”
小马满怀信心的看了起来，没一会儿，就列了出来，恭恭敬敬的递给了拉塞姆。上面写着：
100kg×x%×35% = 28kg
拉塞姆终于放心了似的，长长的出了口气。“再做一道题，今晚就到这儿，老喽！”说完，还捶起背来。
5、一份硝酸铵样品，经测定氮元素的质量分数为32%，则它的纯度是多少？
“等量关系还好办，可是该设什么？”
“我刚才不是说过，‘缺什么就设什么’吗？题上要求样品的纯度，其实不就是，要我们在样品、杂质和硝酸铵，这三个质量中找出任意两个吗？反正等量关系是氮元素质量相等，只管设就是了嘛。”
小马的脑子，好像关了半天的房间，一下子开了门窗似的，豁然开朗起来，提起笔来一挥而就：
解，设样品的质量为a，硝酸铵的质量分数为x%，据题意可知：
A × x% ×(2 × 14)÷80 × 100%=a ×32%×X% = 91.3%
“今天就到这儿吧？”小马却被勾上了瘾 ，连声说：“再来一个，再来一个。”拉塞姆只好写下了一个题。
假设海水中只有水和NaCl，且Na+ 和水分子的个数比为1：100，求海水中氯化钠的质量分数。
小马想了想说：“虽然海水是混合物，但钠离子和水分子的个数比是已知的 ，那么氯化钠分子（实际上不存在）和水分子的个数比，也是1：100，对吗？”半天没听见有人吱声，扭头一看，那儿还有拉塞姆的影子？
小马会不会不要紧，你明白了吗？
温情提示 1：最后一题的答案是：（23+35.5）÷【（23+35.5）+18×100】×100% = 3.1% 想一想，为什么？

收起

OTZ大佬，这样的题，我如何给过程？最后还是说句，我不是来刷分的: P