作业帮物理教学如何突破重难点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 16:51:09
物理教学如何突破重难点
物理教学如何突破重难点
物理教学如何突破重难点
一、究方法,注重实用
良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能.老师讲课要注重方法的实用性,使学生尽快有效地理解,掌握所学的知识.如：类比法是物理教学中常用的方法,可帮助学生理解一些难懂的概念、规律和方法.不少学生对用比值定义的物理量常常理解不正确（如密度、电阻）,其原因是只注意了数学形式,忽视了物理意义.怎么办呢?我想绝大部分学生对物理中的匀速直线运动的“速度”是比较清楚的,它是用比值定义的,我们就以此为例,进行类比,以加深其理解.
物理学具有较强的规律性、逻辑性.有些公式、法则学生容易混淆,造成记忆错误,如电磁学中不少学生左、右手定则分不清,记不牢,我便想出个“谐字法”,比如用“佑发拉底河”这河流名中的“佑”通右,“发”通“发电”即为右手发电,这样左、右手很有趣地分清了,学生记的还深刻.
二、抓关键,抓本质
不少学生学习往往事倍功半,究其原因主要是对重、难点的理解没有抓住关键和本质.电磁学中,产生感应电流的条件是：闭合回路、导体作切割磁感线运动,而学生往往在练习中只注意导体作切割运动而忽视了闭合电路,有的只注意了运动而忽视了“切割”等,因此,我们应要求学生.对概念的理解要抓关键的“字”,对规律、定理等的掌握要抓“条件、结论”,这些是攻克重、难点的突破口.
三、认识要全面,分析要细致
对学生来说,由于总结、归纳能力差,对知识点认识不全、分析不细是影响学习的另一重要因素,这就需要老师平时注意培养这方面的能力.比如关于“摩擦力”的问题,尽管比较简单,但归纳起来内容也很丰富：1、物体必须相互接触具有压力；2、接触面粗糙；3、相互接触的两物体间将要运动或已运动.还有增大或减小摩擦的方法等等,这些有关摩擦的问题都只有通过练习、总结才能熟练掌握.对重、难点的理解,不能局限在书本上,要把书吃透,把书中的话拓开,把抽象的东西用练习具体化,在练习过程中加深理解,又在具体的练习中通过总结、归纳升华,从而做到对重难知识点的全面认识和细致分析.四、选题要有针对性
练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法,做练习最关键的是讲究选题的针对性,不然,不但不能提高学习效率,而且还影响对知识的理解和深化.
选题很重要,我们认为应带着问题去找习题、编习题.只要从每一个练习中得到一点收获,一点启发,对初学的学生来说都是一个促进,一个鼓舞,对培养兴趣,打好基础有很好的作用.有时几个练习能全面反映某一知识点,我们要善于寻找分析、归纳,从而对知识点有个全面深入的理解.如果学生对某一方面理解不正确,我们就专门找这样的习题练,如果认识不全面,就要从多方面找习题练.选题不要运算太复杂,综合性太强,否则会影响对基础知识的理解.针对性的练习是一个专用武器,它可以帮助我们有效地攻克每个重、难点.
总之,对物理教学中重难点的突破,教师应结合学生的认知特点,采用多种科学的方法,形象生动的比喻,联系生活实际的讲解与分析,启发理解的练习,我想这样既收到了重难点的突破,同时也能提高学生学习物理的兴趣.