《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用

《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用 鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情? 风筝:找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写手法,勾画了一个什么 鲁迅 风筝第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法?其表达作用是什么 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 风筝 中描写小兄弟看风筝的语句为我们勾画了一个什么样的儿童形象? 《风筝》我发现小兄弟做风筝后的心理描写找出来./一句文章主旨的句子. 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 《风筝》里的小兄弟在我把风筝弄坏了之后小兄弟的心里活动和独自在小木屋里干什么 《风筝》（鲁迅）第四段中表现了“我”和小兄弟怎样的性格? 风筝中哪句写出了我对小兄弟的内疚、自责、懊悔?（4个）谢谢 《风筝》一课中,描写小兄弟观望他人放风筝的语句,勾画了什么样的儿童形象?对小兄弟浏览楚什么样的感情?说说作者在文中是什么样的形象?对“我”的描写,流露出怎样的感情? 《风筝》小兄弟的人物特点 鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝 为什么“我”不许小兄弟放风筝?七年级上册课文《风筝》 在初一‘风筝’这篇课文中,文中的‘我’为什么要毁坏小兄弟的风筝作者在描写当时的‘我’时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么呢 风筝的第四自然段运用了什么描写方法 《风筝》一文中我为什么要毁坏小兄弟的东西?作者在描写当时的“我”时为什么故意把自己写的很粗暴?帮个忙 各位大哥大姐 作者对小兄弟是什么态度?